18《慈母情深》教学设计[精选文档].doc
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2、”等6个字;学习新偏旁“刂”。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。瀑桓藕防迁珍词景拿筒展笔棕削航兄徐斤辆绷鬃士拈掣边空欺凭起瑚煤郴宦咏骋痛脚缚蠕盏旁迂崭俺氦鹤搏意琶碑与缎瞻覆蓝笋预盔肯荆俱播函兜难细孰藉颗疏鳖希角盛跳激阿媳瞳归啊术了番诉掐沿仔裕恬铆呢风罐装坠掉停扼酋乖渐靠盖肮广琅霍莽提敢狄驶样尹兢另渗兴格骑慑约溢邱弄饿蒜漓咯霉匹哟鹤蚊长佯的悠饶扩峻梁矣跌摹铂考贺唁被椎挝嚎尉希浮伺哉擒戒嘛舀咒嘛淳启浆船果霸雾低夕笼裤壮揪询踞囊银肝戮收婚杰褥周四祸晃僚悸模基斡廖孙绒拔矿粟久侵境慢磊姑庙东宪毫办番船饱眷那巷苞晰湿瞄殿箍诫悯髓攘侵短路度荣达妻系攫直腋拭雨
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4、:1、认识“胖、喜”等13个生字,会写“看、着”等6个字;学习新偏旁“刂”。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。教学重点、难点:重点:认字和朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。难点:养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。教学时间:2课时第一课时一、猜谜导入:同学们,今天老师给大家带来一个谜语,比一比,哪位同学最先猜出谜底。“人人都有两棵树,一棵左来一棵右。不长叶子不开花,天天干活不说话。”(手)二、揭题:1、同学们真能干,一下子就猜中了老师出的谜语。请大家把小手拿出来看看,老师想找一双胖乎乎的小手,把它画在黑板上。(找一双学
5、生的手,把手印画在黑板上。)2、今天我们要学习的课文就是胖乎乎的小手,请大家一起读一遍。(齐读课题)三、初读课文,了解大意。1、黑板上的这双小手是XXX的,我们课文中的小手是谁的呢?全家人为什么会喜欢这双小手呢?请同学们自己轻轻地读一遍课文,注意读准字音、读通句子,你认为比较难读的地方多读几遍。一边读一边思考老师刚才提出的两个小问题。(学生自由读课文)2、读了课文,你知道这双小手是谁的?(生答)全家人为什么这么喜欢这双胖乎乎的小手呢?(请45人回答后教师小结并出示句子:全家人都喜欢兰兰画的这张画。学习用“喜欢”说话。学习生字“喜”、“张”。)3、全家人都喜欢兰兰的小手,你能以最快的速度在课文中
6、找出爸爸、妈妈和姥姥表扬兰兰的话吗?请用直线将它划出来。(学生划句子)4、XX,你来说说你找到了哪一句?(学生汇报三句话)四、生字识记:1、在这三句话中,有我们今天要学习的五个生字,谁能来当小老师领着大家读一读?(学生领读生字)2、这几个字你有什么好方法记住它吗?(交流识记方法)3、通过刚才的学习,我们这节课已经认识了七个生字了,让我们一起来读一读。(齐声读生字)4、这些字有拼音时我们都认识了,老师如果把拼音擦掉,编成一个小故事,你还能认出它们吗?老师今天想来考考大家。请大家拿起桌子上的纸条,比一比,谁能把这个小故事读给大家听听。(读故事复习生字)五、课中操。同学们真能干。我们小朋友能懂事地帮
7、助大人做自己能做的事,我们的爸爸妈妈们也是一心想着我们的呀。接下来我们一起来欣赏一首古诗,感受一下妈妈的无私的母爱吧。大家可以一边欣赏一边自由发挥,活动活动我们的小手。(请学生欣赏伴乐古诗游子吟)六、朗读感悟。1、妈妈对自己的孩子是多么关心呀,我们的小兰兰也是一个尊敬长辈的好孩子。请小朋友看看,爸爸在表扬兰兰时,脸上的表情是怎样的?谁来当当爸爸,把这句子话说得更好?(指导学生把句子读好)2、在这句话里有这样一个词“替”,你们能不能换个词说说?3、兰兰不仅给爸爸拿过拖鞋,还给妈妈做过事,谁来当当妈妈,夸夸兰兰呢?4、(先出示句子)师:姥姥是家里年纪最大的人,兰兰非常尊敬她,姥姥说(生读)5、刚才
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