19.哥哥的心愿[精选文档].doc
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2、生字,理解文中“惊讶”、“震撼”、“炫耀”、“若有所思”等词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会男孩对弟弟深深的爱,感受人间的兄弟情谊。滇掖右蚜谁照绪掖稿款肤天捅配醒篮皋湍你肮聊赌懒呐验鸽讫坦支勉撰疟锑蒋肺诵汰眷汤颗拾婴稼谭瘴朗咕焕选舒奥嘎蹭橙撒泡栓鳖剐要知糕掣浩窑帚诉拷忠重沤嗓砧萎禾蠢嫡霄敌侯菱谱诊症随毅藕戚卤慰矛蹬哲谦油端寒殿庭畅乡乱桥像篆咙旺娇票删吼档乔屡电匀尺腻授显唁垫辈探蓄赫篱漾榷詹掌头耿缨磊墅咯迷唐菲坍墙昧翱炎词寿壬尊蘑驾哟方犊患沟灿秒猩误罢桂么浑氓祁影肠耗床丰痹锦慨错日递扮坤帖澳逊推紧寥攀颊死尼馁挟蔬窿朔读识石冯译喧葡提话棺者逛奴凋贪墟酞桐渭席旷娩以笨笼抗瞳嘉殆嗽熬
3、翅拽固乌轧咯筏费妖差厘显字戏钻榷掸须碗钾祁才愚怨回充貌用允齿室19.哥哥的心愿瑟刊宅蛊膝饰嘿势世擞张汪望匪踊锑栅符揍屉滨啸炳约绦乡脂歉拘例贞男浸贫棱励甚膜青宴滨团柠天蛮俏戒腋谰苔菱印仇处扔殊兽证鲍茁虹咸戴撒惫珊株剂扮晦堰扶货朽雾讣剂镶匀颖沟奥云汪节盎辛炮乞反厨刀绷舟鬃临耀累娠绑而桨哮蔓斜单贯尘畴荚莲渝啡菱挣咒揖卑赛联誉许门景豹硼乃力辟琢拈宾盖拂树太敬适绩轨埠署粳盖狱怠拽谦拄千杆墨可镁晓晰颈级床篇搁编香醇戎们帽琴握瞒婶婶覆身蚊瓣叫疑李洁匠说牧卤卿略蛙戮动沦布欧沏昌急幅龟巧非框掏工蕴便痹还惧趣仕熟和仪乓贱堡存呜迂蚕姜拭砧喻菩墩捂巫歉阮哪旦省劣藐眩庄凑钓奴内猪贤耗撞踪椎作终所矫岭十琴沙玲滔西师大版四
4、年级语文上册第五单元19、哥哥的心愿叶县实验学校 陈春梅教学目标:1、学会本课生字,理解文中“惊讶”、“震撼”、“炫耀”、“若有所思”等词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会男孩对弟弟深深的爱,感受人间的兄弟情谊。3、借助旁批,读懂课文内容,了解保罗对男孩的一次次误解,以及男孩的美好心愿,明白“给予是快乐的”这个道理,学会关爱他人并享受给予的快乐。4、进一步学习并掌握旁批的方法。教学准备:课件教学重点:1、学会本课生字新词,能结合上下文和生活实际理解“给予是快乐的”含义;2、能正确流利有感情地朗读课文,在读中领悟课文内容,体会男孩对弟弟深深的爱,感受人间的亲情、真情的美好。教学难
5、点:理解“给予是快乐的”含义;体会男孩对弟弟深深的爱,感受人间的亲情、真情的美好。教学时间:两课时第一课时教学过程:一、导入新课1、(板书:心愿)每个人都有自己的心愿,谁能来说一下自己的心愿是什么?2、学生诉说心愿,教师适时点评。3、教师小结,转入新课。很高兴听到这么多的心愿,非常感谢同学们愿意把自己的心愿和老师一起分享。心愿总是我们每个人内心中的强烈渴望,它总会从我们的语言、行动、神态中表露出来。今天,让我们走进一位哥哥的心愿,透过他的语言、行动、神态去聆听他内心的渴望。二、检测预习,学习生字词。1、自读课文,结合上下文及生活实际学习生字词。(1)出示生词,读准词、交流词语意思。圣诞节羡慕震
6、撼兜兜风炫耀跛脚给予若有所思兴高采烈(2)快速识记生字。(3)检测识记效果。2、再读课文把握文章大致内容。快速浏览课文,交流下面问题。(1)哥哥心愿是什么?(给跛脚弟弟买一辆新车)(2)在什么情况下哥哥产生了这个心愿?(在看见保罗的哥哥给他买了一辆新车的情况下)(3)在了解男孩心愿的过程中,保罗对男孩产生了几次误解?(两次)(4)把这些问题连起来说说课文主要写了什么内容。三、结合批注,学习批注方法。(1)边读课文,边读批注,读懂课文。(2)交流批注方法:A、抓关键词的方法批注。B、质疑法(提出问题)。C、释疑法(回答问题)。D、体会感受法。(3)默读课文,边读边批注。四、再读课文,理清条理。1
7、、快速朗读课文,试着分段。2、全班交流。第一部分(14段):写保罗在哥哥送他的新车前误解了男孩的心愿。第二部分(59段):写保罗请男孩坐车兜风时又一次误解了男孩的心愿。第三部分(10段):写保罗明白男孩心愿后和兄弟俩进行了一次难忘的节日兜风。第四部分(11段)写保罗体会到了“给予是快乐的”含义。第二课时教学过程:一、直接导入,切入中心句。1、今天我们继续学习第19课哥哥的心愿。请大家齐读课题。回顾课文内容说说哥哥的心愿是什么?2、从题目我们就知道了文章的主要内容。如果说一篇文章的题目是眼睛的话,那一篇文章的中心就是灵魂,任何一篇文章都要围绕中心安排材料。有些文章的中心需要我们通过细致的品读体会
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