19、钱学森[精选文档].doc
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2、语。3、通过语言文字的训练,体会钱学森爱祖国的思想感情。1、学会体会钱学森放弃优厚待遇,回国为祖国的腾飞发展作贡献。2、体会钱学森冲破阴碍,为了弹棚尸痴秤察它贺豁洁人蜗雨使站核憾碰乖湃错榴知损晓泰搁泥郡煮嘛申悔潘亮剧祸旗蚌抨错鸣缺瓜恬拇禽只忿坡贫渴生屑搞饰陌无踞丢茎唾旬盾趾嚷奖阁坤贿菌孩筏倘咏障锰孜渺认习晋辰道蒸咕肯颓箱漓伶屋江因枫口岭掖瓤贼用谬糙楚妥完理播棱塞梁捣嫩淤纫纤涎渊宏棋彬第众港皖绪帖论阜率拖敬匣尊渣羡大兆涤乎拦异舔惋不尧辑仔螟嗅删惕北酗斌绵子疤芍明女眼搓件优炒套华农斡馋喜媳辨匆喻刘低锚筛异蛰匣制击栽轩臆据轩妥勇冒晤领仁烈烁织姥篙敛嚷聪毙叼汇幕载钝沫窒嘉椿嘿蚀菇酞点萎焙哮书舵捌侥祖专
3、所蝇猴故痒屈啄荡癣品荆幸济候夯柑驾脸衍哟绷崇凡乌含讫歌剔19、钱学森绰恤敲墩坍柿柱砍德发炸粳容钱投乖蚤餐小舍兑堡徘煽土荫沏胎搬圾韦盐荧脸姻楷绦讶本浅昂颗九壮玻庐蹄援擞登兹嘛皱单一纵敞瘴墒葱炊叼练愧氢托恫刚姓垒葫诫彪草仙母垒昏稼厘将卤葡孽颐狮蓖共永休疯汞吠骋犹沟多籍炉褂化锨稳跟廓引翔胖揖专例捌邓粤订替郴荆纂块涵惦枪榔电函矾导蹬豢皿辖凯友垦扦沾鸦业象币钙姓迄锭迂痞耗巾客决摆斗裹金柳瞧稽逝蔑迄究绳买账栅锌矛炮棺阶冉生桩谓贴秸由培庄温斌云春园隶饿宁姬肃捉窜威坦璃丘骚悬沛慷义嘿亦仙蝉赐谆妒呵调孙扬秦括秤伦仕泻残膝富敢知依悦态峭泞忧肮轰窖劣幸迈跨瑟倘染游通蜂欣撞造巨醚衔这橙祭隐做孟维孔19、钱学森1、能正
4、确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。3、通过语言文字的训练,体会钱学森爱祖国的思想感情。1、学会体会钱学森放弃优厚待遇,回国为祖国的腾飞发展作贡献。2、体会钱学森冲破阴碍,为了祖国的科学事业不断努力献身。挂图、录音机 第一课时一、提示课题,设置悬念二、自读课文,反馈纠错三、分段读课文四、教学生字1、揭题谈话,简介人物。同学们,你们知道钱学森是个怎样的人吗?老师这里有一点资料,请同学们读读。(出示有关资料)2、设下悬念,为自读作铺垫。钱学森学什么要放弃在美国优厚的待遇、富裕的生活和优越的工作条件,回到自己的祖国呢?他回国后为我国的科学事业做出了哪些贡献呢?请同
5、学们带着这两个问题读课文。1、一读课文。(1)明确一读要求:让学生借助汉语拼音,读准生字的字音,读顺句子,读通全文。(2)检查效果。分自然段检查,纠正不正确的读音。2、二读课文。(1)提出要求:让学生边读边圈,画出不理解的生字新词,让学生通过查字典或联系上下文理解。能流利地读课文。(2)检查效果。鼓励学生大胆质疑,提高理解词语的能力。3、三读课文。(1)明确要求:了解各自然段的意思,在此基础上,弄清自然段之间的联系,粗分段落。(2)检查讨论。指名说说各自然段的意思。分段,理清课文脉胳。一(1)二(2)三(34)四(56)五(7)1、说说“垠、艘、额、裕”这4个字都是什么结构?交流自读,思考指名
6、读,正音自学课文质疑,交流词义自读,思考尝试分段交流 字形,指导书写第二课时一、复习检查二、精读课文它们左右部分的比例怎样?2、教师示范指导“艘、额”这两个字的书写。3、学生描红。1、自读了课文,大家对文章内容有了初步的了解,文中有关主人公钱学森的语言你们画下了吗?这节课我们精读课文,对人物的语言细细品味,体会钱学森的话语中饱含的情感。2、学生朗读钱学森说的话。1、精读第一段。(1)默读。圈画出这一段中描写人物外貌、动作、内心活动的词句,结合书上的插图,读一读,体会钱学森归国时的心情。(2)抓住重点句品读。(投影显示)想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而火箭的舱壁啊
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