最新《小草之歌》教学设计5汇编.doc
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1、小草之歌教学设计B投资活动现金流出610万元(4)20X4年10月1目,甲公司董事会决定将某管理用同定资产的折旧年限由10年调整为20年,该项变更自20X4年1月1曰起执行。董事会会议纪要 中对该事项的说明为:考虑到公司对某管理用固定资产的实际使用情况发生变化,将该同定资产的折旧年限调整为20年,这更符合其为企业带来经济利益流入的情 况。题解 在DIC发病中,早期凝血过程被激活,血液处于高凝阶段,形成大量微血栓。随着凝血过程的激活,凝血物质不断被消耗,同时继发性纤溶活性不断地增强,故在DIC晚期时血液又转为低凝状态,临床发生多器官明显出血。【内容简析】 这是一首现代诗。作者用拟人的手法,抓住小
2、草的特点,赞美了小草的奉献精神。以小草自我表白的口吻,唱出自己的心声,唱出自己的自豪感。 【设计理念】 以感情朗读为主线,通过朗读,理解诗歌的含义,感悟作者表达的感情,从而产生对小草的奉献精神的敬佩之情。 【教学目标】 1.认识“渺、惭、愧”等生字,会写“计、奉、福”等字,理解“渺小、气馁、微不足道、索取”等词语的意思。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节。 3.理解课文内容,体会小草的无私奉献的精神,感受诗歌的语言美、韵律美。 【重点难点】 引导学生朗读、背诵诗歌是本课教学重点;理解诗歌的含义是本课教学难点。 【教具准备】 生字卡片、课文挂图(或有关小草的课件)等。
3、 【教学时间】 两课时。 【教学流程】 第一课时 一、古诗引入 1.有谁读过白居易写的赋得古原草送别这首诗?可以背出来吗? 2.小草的生命力真强啊!今天,我们学习一首赞美小草的现代诗小草之歌。 3.齐读课题,理解课题:“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。小草唱什么歌?为什么要唱这首歌?学习了这篇课文,我们就会明白了。 二、初读诗歌 1.自由读诗歌,要求读准确,遇到不会读的字可以查字典或向同学请教。 2.认读生字词。 自由读;指名读;同桌互读;“开火车”读(或齐读);与同学交流:哪些字难记?你用什么方法把它记住的? 3.再自由读全诗,要求读准确,读流利。 4.指名读诗(每人一节),
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