最新《岳阳楼记》复习课教学设计汇编.doc
《最新《岳阳楼记》复习课教学设计汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新《岳阳楼记》复习课教学设计汇编.doc(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、岳阳楼记复习课教学设计课题岳阳楼记复习设计者教授者学科语文授课班级授课时数两课时课型复习课三维目标知识目标1、流畅的背诵岳阳楼记2、理清课文思路,理解课文内容。能力目标1、掌握本课重点词语和句子的翻译,教给同学复习方法。2、针对本文的写景和中心进行迁移,强化内容理解,并培养学生联想能力情感目标领会警句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的积极意义。教学重点1、掌握本课重点词语和句子的翻译,教给同学复习方法。2、理清课文思路,理解课文内容。教学难点本文的写景和中心进行迁移,强化内容理解,并培养学生联想能力。教学方法1、练习法;2、分类整理法;3、提问法; 4、重点强化法等。复习环节字词练习-句子复
2、习-理解课文内容-课文主题理解教师活动学生活动调整与思考教 学 过 程一、 齐背课文二、字词复习(教给学生复习方法)。(一)掌握文中的通假字教师明确归纳如下:1、百废具兴:“具”同“俱”,全,皆。2、属予作文以记之:“属”同“嘱”,嘱托。3、郁郁青青:“青”通“菁”,花盛叶茂的样子(二)掌握文中古今异义的词义教师明确归纳如下:1、予观夫巴陵胜状 夫 古义 指示供代词,表远指,相当于“那”;今义 名词,丈夫。2、横无际涯 横 古义 广阔遥远;今义 与“竖”相对。3、此则岳阳楼之大观也 观 古义 景象; 今义 观看。4、南极潇湘 南极 古义 向南面到达。 今义 地轴的南端5、浊浪排空 排空 古义
3、冲向天空; 今义 全部去除掉。6、宠辱偕忘 宠 古义 荣耀; 今义 偏爱。学生齐背 学生回答交流学习记笔记学生回答交流 教师活动学生活动调整与思考教 学 过 程教 学 过 程教 学 过 程教 学 过 程教 学 过 程 学 过 程7、而或长烟一空 或 古义 有时; 今义 或许,也许,表推测。8、进亦忧 进 古义 在朝廷做官; 今义 与退相对。9、退亦忧 退 古义 在江湖、贬官; 今义 与进相对。10、越明年,政通人和 越 古义 及,到; 今义 越过。11、增其旧制 制 古义 规模; 今义 制度。12、属予作文以记之 作文 古义 动词,写文章; 今义 名词,作文。13、气象万千 气象 古义 景物;
4、 今义 天气情况。14、薄暮冥冥 薄 古义 迫近; 今义 跟“厚”相对。15、去国怀乡 去 古义 离开; 今义 向往。16、去国怀乡 国 古义 国都、京城; 今义 国家。17、春和景明 景 古义 日光; 今义 景色。(三)、掌握文中词类活用教师明确归纳如下:1、百废具兴:废,形容词用作名词,各种废弃的事2、北通巫峡:北,名词用作动词, 向北3、南极潇湘:南,名词用作动词, 向南4、或异二者之为:为,动词用作名词,指心理活动5、滕子京谪守巴陵郡:守,名词用作动词,做州郡的长官6、先天下之忧而忧:先,方位名词用作动词,在之前7、后天下之乐而乐:后,方位名词用作动词,在之后8、忧谗畏讥:谗,形容词用
5、作动词,说别人坏话(四)掌握文中的一词多义教师明确归纳如下:1、观 予观夫巴陵胜状 动词 看 此则岳阳楼之大观也 名词 景象2、和 政通人和 形容词 和乐 至若春和景明 形容词 和煦3、极 南极潇湘 动词 到达,直通 感极而悲者矣 极点此乐何极 穷尽4、空 浊浪排空 名词 空中 天空 而或长烟一空 动词 消散5、或 而或长烟一空 有时 或异二者之为 或许6、通 政通人和 形容词 通顺,通畅 北通巫峡 动词 直通7、一 而或长烟一空 副词 全 一碧万顷 量词 片8、则 此则岳阳楼之大观也 判断动词,就是 然则北通巫峡 连词 那么 居庙堂之高,则忧其民 连词,就 9、备 前人之述备矣 形容词 详尽
6、 一时齐发,众妙毕备 形容词 具备10、景 春和景明 名词 日光 四时之景不同 名词 景色11、阴 朝晖夕阴 形容词 阴暗 没阳光 阴风怒号 形容词 阴冷 寒冷12、以 不以物喜(因为,介词)属予作文以记之(来,连词)(五)掌握出自本文的成语。写出出自本文的四个成语,并解释教师明确归纳如下:政通人和、百废具兴、气象万千、心旷神怡1、百废具(俱)兴:许多被废置的事情都兴办起来了,形容建设事业蓬勃发展的兴旺景象。2、气象万千:形容景色和事物多种多样,富于变化,非常壮观。气象,景象。3、心旷神怡:心情开朗,精神愉快。旷,开朗;怡,愉快。4、(先天下之忧而忧,后天下之乐而乐)先忧后乐:形容对人民疾苦的
7、关心。三、句子(一)、难句翻译1、教师指出要翻译的句子(1)、予尝求古仁人之心,或异二者之为。译:我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情,他们或许跟上面说的那两种表现不同。(重点词:求,探求。为,指以物喜,以己悲两种心情)(2)、不以物喜,不以已悲。这两句是互文,不能一句一句地直译,而应按“不以物已喜,不以物已悲”来翻译。译:不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。 (重点词:以, 因为)。(3)、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。句中的“高”、“远”分别是“庙堂”、“江湖”的后置定语,翻译时要把它们放到中心语的前面。(4)、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。译:担忧在天下人之前,享乐
8、在天下人之后译:处在朝廷做官(处在高高的庙堂上)就为百姓担忧,不在朝廷做官(处在僻远的江湖间)就为国君忧虑。(5)、微斯人,吾谁与归?“吾谁与归”即“吾与谁归”,疑问句中宾语前置。2、逐个分组进行翻译;教师在学生翻译的基础上纠正。3、结合这些句子的特点,教给学生抓重点句的能力。(议论句、主旨句、省略句、倒装句、被动句、名言警句)(二)、特殊句式教师布置任务,学生准备。教师明确归纳如下:1、省略句(1)、省略数词与名词之间的量词。例句:(2)、省略句子成份省略主语。例句:(滕子京)属予作文以记之。(迁客骚人)登斯楼也,则有省略介词。例句:或异(于)二者之为。先(于)天下之忧而忧,后(于)天下之乐
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 岳阳楼记 最新 岳阳楼 复习 教学 设计 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1259547.html