最新《岳阳楼记》教学案例的分析与反思汇编.doc
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1、岳阳楼记教学案例的分析与反思许继新【答案】ABD岳阳楼记是一篇初中语文教材的传统选文。从教以来,也教了几遍了,但在这次培训中看了岳阳楼记的备课案例,却颇有感触,它让我深深领悟到,在教材的钻研和教法的探讨上永无止境。A凝血酶原时间延长 D鱼精蛋白副凝试验阳性这个教学设计案例朗读品味为主要方法,抓重点段落,集中分析,进而由点带面,注重阅读方法和技能的培养,用二课时教完全篇。教学过程主要在老师的引导下由学 生自己朗读,自己分析,教师只作引导点拨,体现课堂中学生的主体作用。同时,适时地运用多媒体手段,利用其文字、图像、声音可以进行整合的特点,对课文进 行深入的体会和揣摩。教学设计分成三个层次,第一层次
2、是教师指导下进行的朗读体味,属于教读;第二层次是师生、生生合作讨论,共同解决文中文言现象,以及 鉴赏古典散文的内涵意蕴;第三层次是迁移延伸,学生自己总结归纳朗读方法,掌握文言知识的方法和技巧,这是学习的更高层次。不同角度,不同层次,反复的比 较,帮助学生更深入地理解课文,掌握运用文言文的阅读欣赏的技能和技巧,并提高文言文阅读水平。A.详细设计、编码、系统测试、系统安装和新旧系统转换设X为职工工资,Y为职工应缴税额。学生的参与是本节课比较突出的特点,学生在阅读活动中,通过自己的努力,师生交流去发现问题,解决问题。在交流中生成知识。这就比由老师去将现成的结论“喂”给学生要好得多。C增加溶酶体膜稳定
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