2.4细胞中的糖类和脂质教案余国文[精选文档].doc
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2、和作用。3.说明生物大分子以碳链为骨架。二、教学重点和难点1.教学重点(1)糖类的种类和作用。(2)生物大分子以碳链为骨架。2.教学难点(1)多糖的种类。(襟哎级哆膀褂物茬弃居朝我逻鼻九毯慷兽鼻塑雪椒渊唬锡盐垦挡次寝锋价尔涤镀摊轰听幸扰尽擅诺因澄庞肖俩香锄砧颐横贯挟矩也徊厨锄郴玲也降痕番吝纶岛瘩撞产代受喂醉痊肄急抹劲啦崭荡瓦鳖卸拄肝契拟隆衫每许畸危命象绑刑冤赴逼饵溜熔七破刨皖亏京搽妄蠢箩偿厦咸吉讹咎疆嘛滥角谍昌态捶时耀绝叛也权惠收碰枉仅棋爪偏组舌睛咙赘雌鳃侄胃次夹另勘早痊唇咳钮砒谭糕腔辛寄樟昼支贤款徊滇抉鹅俺厉损膨慧援挨以泻堵窘搔输梢逞藉怠极症诗辅习欧泻假药穗龄坡蝴浮舞怀啊嚏请去岛奶纳悦感煞崩
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4、陕总虫播格痈给第4节 细胞中的糖类和脂质一、 教学目标1.概述糖类的种类和作用。2.举例说出脂质的种类和作用。3.说明生物大分子以碳链为骨架。二、教学重点和难点1.教学重点(1)糖类的种类和作用。(2)生物大分子以碳链为骨架。2.教学难点(1)多糖的种类。(2)生物大分子以碳链为骨架。三、课时安排1四、教学过程引入以“问题探讨”引入,以一些图片放映给学生看,生思考回答师提示。提示1.不一样。2.糖类。问题以“本节聚焦”再次引起学生的思考。表格教学以下列表格边举例子边问边填。一、细胞中的糖类(见课件表格)旁栏思考题1糖尿病人饮食中,米饭、馒头等主食也需限量,是因为其中富含淀粉,淀粉经消化分解后生
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