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1、18 心中那盏灯 孙家滩中心小学 刘娟教学目标: 1、引导学生理解课文内容,体会文章所表达的思想感情,感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。 2、引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。教学重点: 抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱,使学生结合自己的生活,想象情景,感受父子真挚的情感。教学准备:教学挂图 小黑板教学过程: 一、感知意境,酝酿血脉亲情1、(故事引读),简单回顾第一部分内容同学们,我们仿佛又回到了作者八岁那年的春节,对于乡下老家的孩子来讲,提着灯笼走街串巷、熬年夜,那就是一种过年的乐趣和享受,为了和其他孩子一样,我便执意要父亲给我做一个有玻璃罩能透出亮光的灯笼,父亲是个农民,根本没
2、钱去买,但父亲却真的答应了我的请求。2、质疑入题那么,父亲是怎样为我做灯笼?对我来讲,那又是一盏怎样的灯呢?今天,我们继续来学习心中那盏灯(书写、齐读课题)二、细读理解,品味感悟1、请同学们自由读课文(513自然段),想一想:父亲是怎样为我做灯的?边读边把描写父亲做冰灯的语句画出来。 2、说一说,你画了哪些句子? 3、汇报划出的句子 4、大家请看,看一看我们找到的这段话。(小黑板出示:我努力睁开眼睛,只见父亲在离炕沿很远的地方,一只手托着块东西,另一只手在里边打磨着。我发现父亲正在打磨一块冰,姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵,就停下来在衣襟上擦擦手,再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。) (1)、
3、谁来读一读这几句话。其他同学边听边找出描写父亲做冰灯时动作的词语。 (2)、学生汇报找到的词语。理解“打磨”。想一想,父亲在打磨这块冰时会遇到什么困难? (3)、那应该是一种刺骨的冰凉。从这些词语、这些句子当中你体会到了什么呢? (4)、父亲这样爱我,那你能把你的感受试着读出来吗? (5)、指导朗读。 5、父亲做冰灯的行为引发了父子间的三次对话,下面请同学们默读课文,边读边画出父子间的三次对话。 (1)汇报 (2)重点指导读第二次对话 我又说:“爹,你干啥呢?” 父亲把脸扭过来,有点尴尬地说:“我也想给你做个玻璃灯笼,可哪有玻璃呢?后来我就寻思着给你做个冰灯吧。这不,冰冻了一晚上,我正给你做着
4、呢!” ) (3)读这段对话。这句话中有一个词语用得非常准确,哪一个? 注意“尴尬”这个词,你知道“尴尬”是什么意思吗?生活中你遇到过尴尬的事吗? (4)文中的父亲为什么尴尬? (学生汇报交流)(5)那你能试着读一读父亲的话吗? 6、父子间的第三次对话是怎样展开的呢?(出示:父亲又一次把手放在自己的脖子上取暖。我说:“爹,你冷不冷?来这儿暖和暖和吧!”随即,我撩起了盖在身上的被子。 父亲急忙走过来,帮我掖好被子,连连说:“我不冷,我不冷,小心别冻着你”) 请同学们自由读一读这部分内容。指导学生分角色朗读。7、听着父亲的话,看着父亲冻得发红的双手,我被深深地感动了,你能把我被父亲感动的句子找出来
5、读一读吗? 8、用自己喜欢的方式读第13自然段。 9、如果你就是作者,此时此刻你就是那个正在深切感受父爱的孩子,你能告诉我你为什么流泪的吗? 三、品读课文最后一个自然段。2004年应计折旧额:1、自由读这段话。B064元2、文中说:“那是一盏最美的灯”,现在你明白了吗?为什么说“这是一盏最美的灯”?3、有感情齐读这段话。(2)计算甲公司200年度财务报表中存货、营业收入、营业成本项目的调整金额(减少数以“一”表示)。四、拓展延伸相信你也有一位关心、疼爱你的父亲,老师也想听听父亲关心你们的感人事例。(自由述说)C.企业业务流程重组D.划分子系统五、总结B4 740万元是呀,孩子们,父爱如山,父爱如海。父爱是那寒夜里打磨出来的一盏冰灯,父爱是一张温暖的被子。让我们用自己深情的朗读来表达对父亲深深的谢意吧!(深情朗读全文)资本公积其他资本公积(股份转换权)540万元六、作业:把文中令自己感动的句子读一读并摘抄下来。18()急性胰腺炎病人可发生弥散性血管内凝血:一 、填空题(每空1分,共20分)11下列各项关于甲公司上述交易或事项会计处理的表述中,正确的是(CD-二聚体分解为小分子物质
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