最新《快乐的小燕子》教案第一课时汇编.doc
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1、快乐的小燕子教学目标:(1)因购买子公司的少数股权支付现金680万元;1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系上下文和生活经验,理解重点词的意思,感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。4.了解课文的叙述顺序,激发对燕子的喜爱之情。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。教学难点有感情地朗读课文,了解课文的叙述顺序,激发对燕子的喜爱之情。教学准备教师:“燕子闹春”教学课件。学生:利用多种途径搜集有关燕子的资料。课时安排:2课时。教学过程第一课时教学目标:16D-二聚体是反映继发性纤溶亢进的重要指标。( )1
2、.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教学程序教师活动学生活动复备一、猜谜激趣。揭示课题1你喜欢猜谜语吗?猜一猜:身穿黑色袍,尾巴像剪刀,消灭害虫是能手,每年春天都来到。2.揭示课题。(1)板书课题,齐读。(2)从课题里你了解到了什么?还想了解什么?把自己的想法批注在课题旁边。学生谈论,读课题。做上批注二、初读指导,感知内容1、自学课文要求:(1)把课文读正确,不会的字可查字典解决;按题中的表述“辛银行将豁免甲公司200年度利息400万元”,可能是分期付息,因此调整分录为:(2)把课文读通顺,读流利,遇到不理解的词句可联系上下文理解;(3)初
3、步懂得文章写的是什么事。自由轻读课文。检查、指名分自然段读课文。2、检查指导:读生字、词语3、分段读课文。4、再联系上下文,理解生词的意思。5.学生再读课文,思考每个自然段说了些什么。6.说说:课文从哪些方面介绍了小燕子,从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。系统设计的方法:主要还是自顶向下结构化的设计方法,但是在局部环节上,或是针对某些较小的系统,可采用原型方法、面向对象方法。自由读文学生注意生字的字音学习多音字着学生读词语分段读文。【答案】:C理解词语说说段意5蛇毒入血如何引起人体DIC的发生?学生谈谈对课文的逐步印象。【答案】:C三、指导写字答案 A1、自由读一读2、用你自己的方法记住字形。3、交流8一定量的羊水、转移的癌细胞、骨折时的脂肪颗粒或其他带负电的异物颗粒进入血液,可激活外源性凝血系统。( )4、学生练习,教师巡视指导。读生字辨别字形,注意“捷”、“瞬”、“漾”等字的字形要求把字写得工整、美观。急性DIC时由于微血管内大量微血栓形成,使回心血量明显减少;广泛出血使血容量减少;心肌损伤,使心输出量减少;补体及激肽系统的激活和FDP大量形成,造成微血管平滑肌舒张,通透性增高,使外周阻力降低。这些因素均可促使休克的发生和发展。作业:一、朗读课文。二、写生字新词。课后小结:
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