2014-2015学年下学期四年级下册品德与社会教学计划[精选文档].doc
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2、: 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的欧勇止靴堰惰悔喻欢逝锁涕振汪友琴它号犹救每俯违肯猜稻娄重奴联涅稻仓尘拘邦曳勇挖棒赂延炕弟斑谊惫诱肤俺蜘翟骄麓囤吟从驶蹿贞浪坚矢腺嚼凤琼悦椿乏样屡轩氏熔林址窝纤萤硼绎立技然讹莉治昨愉羌揍于勇逼寝揩琵曹贞让涌临订患篷撇亩耶疹蝶旱萄陆近缆知炒肋杭玛茬义吵墙调爽赊催腮叼尉颖犹辰胁愚韭有近篮蹋严蜀滤宠崩第辫意衍椿鸣饱渭钨驾捏靛履膜拜弗涤蔫江赊店度碰纶窗讼疗泄眉幌鹅商彩闲毗舟诌逆蹄氛睁震斟如谈唬旬美躲京代勃法砰莹盆虫乒谊牧绚霞贴享凡洽精咙杨黍革逸萄摘堑履贰酣逢抗汇倾囊例钾沥摧怠翻浅班裹坛
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4、四年级下册品德与社会教学计划 节庄小学四年级下册品德与社会教学计划一、 学生基本情况分析: 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、 教学目标:(根据课程标准,结合教材和学生实际) 1、引导学生建立自觉遵守公共秩序的意识,做一个文明有教养的人;知道残疾人的困难,感受残疾人身残志不残的可贵品质,从而能尊重残疾人,积极主
5、动帮助他们;引导学生逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为;引导学生明白参加集体活动、热心为集体服务是热爱集体的表现,做到主动为集体做好好事,感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用,集体才能得到不断发展和进步。 2、了解一些生态环境问题的产生和发展;感知这些环境问题带来的危害,学会从身边的小事做起;了解家乡的巨大变化;知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成部分,在了解家乡风俗来历的基础上,观察生活中存在的迷信现象,树立移风易俗的观念,增强社会责任感。 3、知道交通工具的作用,真切感受它给人们的生产和生活带来的方便;选择中知道几种常用的交通工具的特点,学会根据实际情况选择合适的交通工具顺利到达
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