最新《找春天》教学案例汇编.doc
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1、内容:A凝血酶原 D因子人教版小学语文二下找春天P2、3的图画看图写话小练笔教学:B.编码、概要设计、系统测试、计算机购置和新旧系统转换案例:低段写话注重“集体评价”。低段的每篇课文课文都安排了一幅图画,这些图也可以提供学生参考,其实也利于学生图文对照写话的。因此我把写话放在学完课文后或学课文前练写。然而,如何指导孩子们先观察图,随之写出一段话,我想会写前必会说。我进行了以下指导:1先让学生仔细观察图画。A投资活动现金流入240万元2.然后,让学生说说图画中的环境怎么样?3接着,用上基本句式说一说:什么时候,谁在什么地方干什么?A201年度少数股东损益为04让学生尝试用“有的有的还有的”来说一
2、说。计算甲公司购买乙公司所产生的商誉金额,并简述商誉减值测试的相关规定。5最后,引导学生说一说小朋友的心情怎么样?A凝血因子和凝血因子 D凝血因子和凝血因子先说后写。果然,孩子都是聪明的孩子,按照这样的顺序说下来,孩子们都有自己的想法,说的也比较顺口之后,开始让同学们写写,写出来的都能够按照我说的格式写出来。可是有些学生图画之外的想想比较零乱。后来通过大家的集体评价后,有了很大的改变。这是一个学生的作品:春天来了春天来了,小朋友们到野外去寻找春天。有的在唱优美的歌曲,就连小鸟也来唱歌了。还有一个小朋友在观察小花,看它有没有生长。有的在草地上奔跑,跑得脸都红了。娇艳的花朵开放了。有的在说:“伙伴
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