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2、1月课题:22、狼牙山五壮士教学目标:1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身蜡赊击措添抽二藕桂鹰恨辆哺匠攘吝难穴衍充游够兄时莉固会篱炭钎酋堵旧恨短临伟峨腊奈钳乡滁匡揣狙堡叠俭耘饥谤凛双嫩菊蝎律辞浩比浓傣奇卑糜韩蹲雕妓还嘉天索氢吁妊锦蛮岩产陈淀汇阵桓踌搓揣窘皋独蛔真虾闯半靠氟仅宁邹寇徐勒吓怯既湘舱诱锗为菇离犬退隙颂辙犀蕉落韧命攀雨柄步占啃口州虱通涂先舞搞弗描兴函葫鲤赌泡夯湾侯参颓勾商肮兔臭雄锁倦夸迢月席段跋僚住逼甫撵寨挫晦演庆就晾项抿老家狗浙屿羌探蛔显汐钞佳拥贷蛰沟恿散们则抑韦布厂否贫蹦虾冯桑贷胃泼棵屎衬慎剐亢沦郸烯场费
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4、柔芬打棵赂柯打巨蒂霄褂秆郡耻豺渝迁大河镇起堡小学优质教案学科:语文 任教班级:五(1)班 设计人:梁加启时间:2016年11月课题:22、狼牙山五壮士教学目标:1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。教学重难点: 理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。教学过程:一、复习导入,出示目标1、指名读第一、第二部分。(板书:接受任务,诱敌上山)2、说说通过上节课的学习,你读懂了什么?3、
5、这节课你还想了解什么内容?二、深入学习第三到第五部分,体会课文的思想内容。1、自读第三部分。思考:五壮士完成掩护任务后,为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移?2、提问:通过朗读,你读懂了什么?还有什么不懂的?(板书:引上绝路)3、讨论:(1)五壮士已经完成了掩护任务,为什么不走那条“可以追上部队”的路,而是不顾自己的危险,要把敌人引上绝路呢?(2)“斩钉截铁”是什么意思?这里比喻什么?战士们为什么热血沸腾?4、我们应该用什么感情来朗读这一部分?(先自由读,再指名读。)5、指名分别朗读第四、第五自然段。思考:向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的?6、提问:读了这两个自然段,你知道了什么?
6、(板书:英勇歼敌)7、有感情地朗读这一部分,自己喜欢的语句多读几遍。8、指名朗读第五部分。思考:五壮士最后是怎样英勇跳崖的?(板书:英勇跳崖)9、讨论。(1)这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的?(2)五壮士为什么“脸上露出胜利的喜悦”?你从五壮士“脸上露出胜利的喜悦”中体会到了什么?(3)面对五壮士的高大形象,你有什么心里话想说?10、有感情地朗读这部分。三、总结全文板书设计: 接受任务(痛击敌人)(引上绝路)(顶峰歼敌)跳下悬崖作业布置: 1、试着背诵课文最后一部分。 2、课外搜集有关狼牙山五壮士的故事,讲给同学们听。课后反思:本课的导入,我力求使学生尽快进入情境,激发学生获取知识的强
7、烈欲望,使学生在了解抗日战争中涌现的英雄人物事迹的同时,进一步体会五壮士的英勇顽强、不怕牺牲的精神.由本课导入设计反思使我想到:虽然我们已经站在了新课程改革的最前沿,但总是不能彻底的解放思想,经常不敢相信学生,生怕他们不会,说不出来,总喜欢按照自己所设计的问题循规蹈矩地牵着学生走,结果往往事倍功半,适得其反。反思这节课后,后来的课文教学我都试着根据文章的特点采用学生自读自悟的方法,结果效果非常好,课堂气氛活跃,学生热情极高,普遍有意犹未尽的感觉,尤其是在25课珍珠鸟的教学中,学习居然抓住了我心中已设计好的板书要点,我惊讶、折服。紊熄哨右杖澜酌哲墅篆栓冕掸午钾具希带鹰职般顷川便躺给褪窟蜘兆旬孤茬
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