最新《月亮的心愿》教学设计1汇编.doc
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1、月亮的心愿教学设计教学目标:1认识“帘、女”等14个生字,会写“女、太”等6个字。2有感情地朗读课文。3在父母生病或有困难时,体贴、照顾父母的愿望和举动。教学重点:认记生字教学难点:理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵,练习朗读。课前准备:挂图、生字卡片课时:3课时第一课时课时目标:1初步感知课文“帘、女”等14个生字。2正确朗读课文,了解课文内容。教学过程:(一)激趣导入,引出课题。师:小朋友你们喜欢童话故事吗?今天我们一起学习一个发生在夏天夜晚的童话故事!(夏夜图课件)。谁愿意来描述一下夏天的夜晚景色?揭题月亮的心愿,大家读了课题,你想知道什么?嘘!月亮姐姐叫大家别出声,她想带大家去看看两
2、位朋友。你们想知道她的心愿吗?(二)初读课文,了解课文内容。、请同学们和老师一起走进童话故事中,读准字音。画出生字新词,可以找同桌同学帮助解决。、用“-”画出你觉得最有爱心的句子。、下面我们来听课文中的故事。谁愿意用几句话把故事讲给同学们听?(3) 初步感知,学习生字。(1)同桌互读,互查。教师检查读生字按序抽读生字:linnbizhungqlngg帘女背装气另顾bngtiliyqiolh病太累医悄离户领读、齐读、分组读、开火车读。(2)按序将生字贴在黑板上,要求自读三遍,一遍比一遍快。读后开展计时读字比赛。(3)打乱生字后指名读。(四)教师检查记生字(1)你觉得哪些生字容易记?让学生看黑板上
3、的生字找一找。告诉大家你是怎么记这些生字的(2)其它难记的字,可在教师的帮助、启发下进行识记。(2)教师小结识字方法(加一加、减一减、换一换)(五)巩固生字教师课前准备好课件:将结构相同的字分别放在一起,教学时依次出示给学生看,学生读后找出其中的秘密。读过生字,同座比赛组词,最后出示全部生字,让学生快速读,拍手读、比赛读。(六)临结束前讨论:月亮姐姐的心愿是什么呢?第二课时师:同学们,上节课我们初读了课文你觉得这个故事美吗?老师也想读读课文大家认真听,看老师读得好吗?(一)朗读感悟1.教师范读课文,学生听后评价,激起读书兴趣。2.学生读课文。(1)个人自由读课文,自己评价。(2)同位互相读课文
4、,并互相评价。(3)指名分段读,其他同学听后评价。(4)教师总结(二)细读讨论1同桌合作读读课文,说说月亮的心愿是什么?2小组合作学习。读读议议:“月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气,可是后来月亮为什么又想让明天下雨?”3读1、2自然段,读后你知道了什么?4(出示图一)从图中能看出这些吗?左边的同学对右边的同学说一说月亮笑什么呢?5(出示图二)看看月亮的表情与第一幅图中有什么不一样呢?月亮愁什么呢?右边的同学把你知道的告诉左边的同学。下面找小伙伴分角色读一读课文的3-7自然段。指名读。读后你知道了什么?小组讨论:珍珍想不想去郊游?为什么?珍珍的心愿是什么?(三)朗读课文朗读全
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