最新《村居》教学设计汇编.doc
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1、村居教学设计实验小学 赖艳芬教学目标1认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3知道春天美好,要珍惜春光。教学重点识字、写字,能有感情地朗读、背诵课文。课时安排:1课时教学准备:幻灯片、课件或古筝曲教学过程一、激发情趣、导入课题春天到了,你们喜欢干些什么?清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了儿童放学归来,三五成群,迎着春风,放飞风筝的情景,于是他便为后人留下了一首较为明快的诗篇村居。(板题,生齐读课题并识记“村、居”)二、范读课文、整体感知认真听不认识的字或不熟悉的字的读音。三、自读课文、自学生字1利用拼音自读古诗,边圈画生字,要求把字音读
2、准,把诗句读连贯。2小组合作,交流识字方法。2002年 管理信息系统(MIS)模拟试题四、理解诗句、感悟欣赏1指读古诗,要求读得正确、流利。针对资料22你是怎么记住“醉、烟、童、散、忙”的?题解 a-TF复合物既可激活因子(传统通路),也可激活因子(选择通路),从而启动凝血反应。点拨:(1)“醉”是平舌音。(2)“烟”韵母是前鼻韵母。(3)“童”可以用熟字相加的方法认记(立+里)。(5)甲公司20 X 4年度合并利润表中包括的其他综合收益涉及事项如下:(4)“散”是平舌音;偏旁是反文旁,不是折文旁。(5)“忙”书空;扩词;用“急忙”说话。11() 妊娠三周开始孕妇血液中血小板及凝血因子I、V、
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