保持党员先进性 加强党的执政能力建设.doc
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1、-范文最新推荐- 保持党员先进性 加强党的执政能力建设 北京大学与北京市高校党建研究会5月20日在京联合举行“保持共产党员先进性,加强党的执政能力建设”理论研讨会,闵维方、李忠杰、王庭大、靳诺、刘建、陈文博、赵曜、黄楠森、沈云锁、庄福龄、岳素兰、赵存生、王炳林、秦宣等有关方面负责同志、专家学者近百人出席会议。 与会同志一致认为,党的十六届四中全会就加强党的执政能力建设作出了全面部署,并决定根据十六大精神在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。这是提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党执政兴国使命的一项重要战略举措。 大家认为,加强党的先进性建设与提高党的
2、执政能力、巩固党的执政地位是相互联系、密不可分的。一方面,党的先进性是提高党的执政能力的基础和前提,党的先进性体现为对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的深刻把握和科学运用。抓住了先进性建设,就抓住了党的建设的根本,就抓住了加强党的执政能力、巩固党的执政地位的关键。另一方面,党的执政能力又是党的先进性的现实体现。党的先进性内容是随着形势和任务的变化而不断丰富和发展的,它体现在党在不同历史时期,面临不同历史任务时执政水平和领导水平的不断提高和加强。 与会者说,我们党之所以能在革命、建设、改革的不同历史时期,提出正确的理论、路线、方针、政策,得到全国各族人民的长期拥护和支持,就在于
3、我们党一直坚持不懈地将先进性建设放在首位,并在实践中不断提高领导和执政的能力和水平。回顾80多年的历史,我们党在保持先进性方面,积累了许多宝贵的经验,主要有以下几个方面 第一,只有党的路线纲领正确,广大党员的先进性才有正确的方向和科学的指导,才能得到更加充分的发挥,起到推动各项事业进步的作用。第二,保持先进性要始终坚持与时俱进的精神,要准确把握时代特点和党的任务,使党的先进性具有鲜明的时代特征。第三,保持先进性要着重抓好制度和机制建设。要完善党员管理的各项制度,从制度上引导和约束党员的行为;形成鼓励、支持和保护党员发挥先进性的良好环境;把教育与管理结合起来。第四,保持先进性要坚持从思想上建党。
4、要加强党员自身的学习和修养,使广大党员真正解决从思想上政治上入党的问题。第五,保持先进性要把经常性教育与适当的集中教育结合起来。要注意建立长效的学习机制。平常时期,要通过学习教育、特别是管理制度和激励机制,使党员发挥先锋模范作用。在一定时期,可根据形势任务的需要,集中开展学习教育,着力解决某些突出问题,使党的先进性有比较明显的提高。第六,保持先进性要善于继承、运用和发展中华民族的优良传统,要用中华民族优良传统的宝贵资源激励广大党员充分发挥积极作用。 大家认为,保持共产党员先进性教育活动应该正确处理好以下五个关系 一要正确处理开展先进性教育活动与促进各项工作的关系,做到两促进、两不误;二要正确处
5、理正面教育与开展批评与自我批评的关系,做到解决问题、提高素质;三要正确处理组织开展党内学习教育活动与广泛发动群众参与的关系,做到相互促进、相互推动;四要正确处理落实党员领导干部组织责任与发挥党员领导干部表率作用的关系,做到一级带一级、一级促一级;五要正确处理集中力量解决突出问题与建立长效机制的关系,做到立足当前、着眼长远。 加强对党员的思想教育,是我们党保持先进性的一条重要经验。开展保持共产党员先进性教育活动,就是我们党加强自身先进性建设的重大举措。 加强党员教育,根本目的在于提高党员素质。党的先进性要通过党员的素质、党员的先锋模范作用来体现。我们党已经拥有6800多万党员,党员队伍的状况发生
6、了很大变化。新形势、新任务、新环境的挑战和考验,对党员的素质提出了新的更高的要求,党员教育管理的任务更加艰巨、更加紧迫。从总体上看,我们的党员队伍是好的,是有战斗力的。但也要看到,党员队伍中还存在着不少与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题。针对党内存在的突出问题,采取适当集中的办法加强对党员的教育,对于保持共产党员先进性具有特别重要的意义。 坚持经常性教育和适当的集中教育相结合,既是我们加强党员队伍建设、保持党员先进性的一条重要经验,也是一条重要途径。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务,这就决定了党员教育是马克思主义政党自身建设的永恒课题。我们党的历史经验证明,必须结合不同
7、时期的任务和特点不断加强党员教育,党的先进性才能得以保持和发展。根据以往的经验和现实的要求,开展党员教育工作,应把握好以下几个问题。 理论联系实际,增强教育的针对性。党员教育的目的,就是通过教育,提高党员的思想政治觉悟、政策理论水平、业务工作能力以及开展党的工作的能力,增强党员的党性观念,保持共产党员的先进性。因此,在教育的过程中,一定要紧密联系实际,特别是联系党员的思想、工作和生活实际,增强教育的针对性、实效性,而不是教条式地用理论去套实际,搞实用主义的对号入座。要敢于触及广大党员关注的热点、疑点、难点问题,并善于引导,做好工作,帮助党员澄清模糊认识,纠正错误思想,更好地完成在改造客观世界的
8、同时改造主观世界的任务。 以正面教育、自我教育为主,调动党员的主观能动性。在我们国家的政治生活中,在我们党内,正面的事物、积极的因素是居主导地位的。党员教育的任务,就是要通过关心爱护党员、宣传先进典型、开展主题实践活动等多种形式,激发党员积极向上的内在动力,把广大党员的积极性、主动性、创造性调动起来。党员教育工作中遇到的问题和要解决的问题,大都是思想性质的问题。对于这些问题,只能采取正面教育的方法来解决。要正确运用批评与自我批评这个有力武器,促使党员自我认识问题,自我解决问题,增强自重、自省、自警、自励的意识和自我提高的能力,为党员加强党性锻炼、充分发挥先锋模范作用打下良好的基础。 区别对象,
9、分层次开展教育。党章对党员的标准和要求是统一的。但由于广大党员从事的职业不同、所处的岗位不同以及党员的个人经历不同,这就使得他们的思想特点和存在的问题不完全相同。因此,党员教育必须从实际出发,既要坚持对党员提出基本要求,又要根据不同的对象和层次对党员提出不同的具体要求,突出不同的教育重点和内容,因人施教。既要加强对机关事业单位党员的教育,又要加强对企业、农村、社区党员的教育;既要加强对老年党员的教育,又要加强对年轻党员的教育;既要加强对有稳定性工作党员的教育,又要加强对流动党员的教育,不能搞“一刀切”。 把教育与管理有机结合起来。对党员的教育和对党员的管理是紧密相联的,二者既不能分割,也不能偏
10、废。没有管理的教育,不会是成功的教育;没有教育的管理,也不会是有效的管理。因此,要把对党员的教育、管理和监督很好地结合起来,积极探索新形势下行之有效的教育管理方法,以便不断提高教育水平,增强教育效果。 积极探索党员教育新途径。搞好新形势下的党员教育,既要坚持过去行之有效的好传统、好办法,更要紧密结合新情况新问题,认真研究新形势下党员教育的特点和规律,不断探索新的教育内容、方式、方法和机制。党员教育工作只有体现时代性,把握规律性,富于创造性,才能增强说服力、吸引力和感染力。 要在观念上创新。随着改革开放的深入发展和经济社会生活的深刻变化,党员教育的环境、任务、内容、渠道和手段也发生了很大变化。这
11、就要求我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,大胆冲破旧观念的束缚,积极接受新事物,更新思想观念,增强创新意识,使党员教育工作不断在创新中提高,始终保持旺盛的生机和活力。 要在内容上创新。党员教育工作是一门科学。党员教育的基本内容包括思想理论教育、党性党风党纪教育、党的路线方针政策教育、科学文化和业务知识教育等。作为新时期的一名共产党员,既要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,加强党性修养和党性锻炼,又要学习经济、科技、历史、法律和管理等方面的知识,掌握为改革开放和现代化建设服务的本领。要根据形势的发展和任务的需要,不断拓展教育的内容,使广大党员掌握最新的科学理
12、论成果和现代科学文化知识,不断提高自己的思想政治素质和业务工作能力,这样才能跟上时代的步伐,才能履行好党员的职责和义务,发挥好党员的作用,这是共产党员保持先进性的一个极为重要的方面。 要在机制上创新。在党员教育工作中,制度建设带有根本性、长期性、稳定性,要努力探索建立使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。要健全和完善各级党委理论中心组学习制度,领导干部要带头学习、带头接受教育;建立健全培训制度、参加专题报告会制度、在职脱产学习制度、领导干部带头上党课制度等,把党员教育和学习纳入制度化、正规化的轨道;建立健全述学评学制度,加强对各级党员和党员领导干部学习的检查和督促;建立健全教育和学习的奖
13、惩制度,把学习成绩作为考核使用领导干部的重要条件之一。 要在手段和方法上创新。我们党在长期实践中形成的党员教育的好经验好做法仍要坚持,并不断改进,如定期上好党课,坚持民主评议党员干部,严格党的组织生活,搞好经常性的党内活动和开展各种专题活动,抓好典型教育,定期轮训干部,开展个别谈心和座谈讨论等。但也要看到,随着知识经济和信息时代的到来,大众传媒日趋现代化,党员教育的一些老办法、老套路已经不适用或不完全适用了,必须更新教育的形式、手段和载体,加大教育中的科技含量,充分运用现代传媒特别是信息网络技术,使党员教育提高时效性,扩大覆盖面,增强影响力。要把规定的学习内容和自选的内容结合起来,增强党员学习
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