最新《桥之思》程有效教学导学案汇编.doc
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1、语文 学科新课程有效教学导学案审核人签字:时间年级课题课型课时授课教师四年级桥之思问题解决课2郝宏元教材分析 桥是最常见的一种人工建筑。桥的功能,桥的发展历史,桥的建筑风格,以及围绕桥引发的故事,都包含着丰富的人文内涵。本单元的学习,可引导学生结合自己的生活体验,从这种最常见的建筑中去发现、领悟对人生奠基有价值的思想素养,做一个生活的有心人。学生分析本班学生大多数基础较好,阅读能力强,对文章的理解能力也较好。但也有个别学生基础较差,所以我在设计三单时,结合了学生的综合能力,适合所有学生。设计理念这篇课文以散文诗的形式描述了我们生活中各种各样的桥。通过重点词句的理解,对课文进行赏析式阅读,在感受
2、到各种桥的美丽与功能之后,围绕“桥”进行拓展训练,以培养各种能力。 教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文,挑选喜欢的句段背诵,体会桥在人们生活中的重要作用,以及桥所蕴含的文化,理解无形的“桥”的深刻含义,并结合个人经历交流自己的看法。2、认字9个,写字7个。继续练习通过写摘录笔记独立识字。3、理解“连接,延伸,珍视,和谐”等词语在文中的意思。4、理解课文内容,了解课文三个部分之间的联系,概括的说说课文三个部分的内容及联系。重点难点1、 查找,整理、搜集关于桥的知识,感受桥的方方面面。2、 结合个人经历体会“无形的桥”的深刻含义,并学会在生活中搭建这种桥。 教学方法 1、学生分组讨论,合作交
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