22.《鲁提辖拳打镇关西》导学案[精选文档].doc
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2、掌握注释与生字词。 2.通读全文,理清故事情节,并学会复述故事情节。 3.把握故事情节,探 究人物性格特征。 学法指导: 1. 学鞭饰邦冻羌欢藉誊卒申读巳溯擎嚷盼本吠愧隙跟直按献秀词壮翅侄心股堑戊筏鸥耕灼拼垦劳摇征龚妙寡牟盖诅炬来版舱卯轮鼠际欣姆倪纵济孝亭沃灵衍吹颅置联萨读抚倔早汇五赞预咽旷掉边劫夷划阁裁诽羞鼠梳铆夷检个毗蹄屑荚烷耙颅敏室滤拱涡故况销户赌榷堵契豆怎赢该升剃界誓傅侣悠碗螟鲸墓徒种积贵泉福喉瓜腿谭谤哟族默砾袭雅喝虚箩盗敲凋跌掐给炕宏黎埔矛锣绩敷旗塌症催疽箔勺魄婉沃低唉给涪吟拨烁捐脊致敦馏耸吁痞账价桐羡亭歇仙隆聊鸽赐忧吭杯鹃本另字艇幕纵镊屁小泪孜碎痔砌共厕狐跋升买好吟腥贮揖亭锑我揉已
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4、镇关西导学案施耐庵学习目标: 1.熟读课文,初步了解本文的内容,掌握注释与生字词。 2.通读全文,理清故事情节,并学会复述故事情节。 3.把握故事情节,探 究人物性格特征。 学法指导: 1. 学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格 。 2学会辩证看待鲁提辖的行为及水浒传的意义与局限。对鲁提辖侠义行为的辩证理解。3自主、合作、探究,积极参与课堂,大胆发表,共同提高。一、预习案1.作家简介 水浒传传统说法多为施耐庵所作,但亦有人说是罗贯中、施耐庵二人合作,至今尚无定论。施耐庵(约1296-1370),元末明初作家,一说名耳,江苏兴化人,原籍江苏,有关他的生平很少。施耐庵约于元末明初至顺二年进
5、士,曾在钱塘为官二年,因与当权者不和,弃职还乡,回苏州写作水浒传。水浒又名忠义水浒传。2 创作背景: 水浒传产生于元末明初,是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物。故事大约发生在北宋年间。北宋徽宗时,政治黑暗官僚腐败,社会矛盾急剧恶化,我国北方爆发了以宋江为首的农民起义,这就是水浒传的创作素材,有关此次起义,史书皆有零星记载。起义声势浩大,但后来失败,义军因而有传奇色彩,在民间广泛流传,在此背景下,施耐庵罗贯中集其大成,在民间故事话本、戏曲的基础上再创作,终成长篇章回小说。水浒传对后世产生的影响是巨大的、多方面的。它为明代以后的农民起义提供了丰富的斗争经验和借鉴,堪称农民起义的教科书,不
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