最新《比的基本性质》教学设计.汇编.doc
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1、方程的意义说课稿本节课是人教版小学数学五年级上册第四单元第53-54页中的内容,主要从教材、教法、学法、学习目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计这九个方面来说。说教材:方程在小学乃至初中整个学习过程中,都具有非常重要的地位。“方程的意义”这一节内容是学习其他方程知识的基础。本课只要求学生初步理解方程的意义,知道什么是方程,能判别一个式子是不是方程。整个教学过程先通过天平演示引出等式和含有未知数的等式,然后对一些不同的式子通过观察、比较、分析对其进行分类,最后归纳、概括出方程的意义,培养了学生分析、比较、归纳、概括、创新等能力,为以后学习解方程和列方程解答应用题打下良好的基础。
2、说教法:为了有效突出重点,突破难点,遵循学生的认知规律,我根据小学生的认知特点和规律及教材特点,课堂教学先后采用演示等教学方法,尽量为学生创造一个宽松、自主、平等、愉悦的学习氛围,学生在充满趣味性、挑战性的各种数学情境中,充满自信,自主探究、合作交流的学习。通过实验使学生在直观演示中体会天平从平衡状态到不平衡及加物体至平衡的过程中蕴含的等量关系。说学法:为了使学生获取“方程的意义”这部分的知识,在课堂教学中,我以学生的自主学习为中心,注重学生获取知识的过程,提供合适的数学情境,给予学生充分的思考时间,让学生动眼观察,动手操作,动脑思考,动口表达,自主探索,合作交流,既激发了学生的学习兴趣,提高
3、了学习积极性,增强了学习的自信心,又要掌握所学基本知识,锻炼了学生的思维,培养了学生的创新等能力。学习目标:1、知识与技能初步理解方程的意义,会判断一个式子是否是方程,会写方程。盈余公积 50.32、过程与方法通过自主的探究、合作交流等教学活动,激发学生的兴趣,理解和掌握方程的意义,弄清楚方程和等式两个概念的关系。3、情感态度价值观在探究活动中培养合作意识培养学生认真的观察、思考分析问题的能力。教学重点:理解和掌握方程的意义。教学难点:弄清方程和等式的异同。教学准备:幻灯片 学习卡片教学过程:一、谈话导入 板书课题A机体抗血栓形成能力降低 D继发细菌感染二、通过课件展示及交流汇报,探究方程的意
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