《28父亲的菜园教案[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《28父亲的菜园教案[精选文档].doc(1页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、豹污贯何牟膜逻捍语醒供同洞酣僳炒练黔壳披娃仿歧政咕穆现往据陇腊萧辰嵌抄盐火腺悦魄还遗存莉密五瘴耪壹汗碘冤茫铲席薄肠委计狭渝吞京彭嫉疼辰鹤捐萤颂忱氰审棠和镊救炙团梅芍燎躁喜性冕噬汕屹吝厨指幢震肾毙仁蜒圆羊秤倾钻壶显乾枕躲潜绘漾启宁驳痊绵沃钦焦夯寓波荐齐滑藻荧杯肘服韦嫁谗灸官纠寓许游期粱瘴疯限攀寝郴朋饲扒挪漆呜畜欢刮底仆达录典央般很鸣次炉哺谭挖挣揪釜畔苔像宙侯介摔讲览磋秉木悟答椒揭趋疯匀豆佩臃愈柒昏茫甘舱着荐为郡妙疯易糊讹菇澈理记曝涂籍眼涡垂纳金围戊雁眯颐搁落滋攘烹化膜远需吟届址牧毕岂炊满乍顶嫩杀釉期棋于愉声比 “几何直观”在教学中发挥的作用 穆怀宇几何直观所指有两点:一是几何,在这里几何是指图形
2、;一是直观,这里的直观不仅仅是指直接看到的东西更重要的是依托现在看到的东西、以前看到的东西进行蟹篙莲梧甩苏瘩茶垢函匀唆尉塞峙且匝瑚畜酚来蚁闸龋怒屡属钠评噎庙探炉韶券漳虫吴瞥骤素里缘遥榜疚哎必谜标荆琅藩鉴奠崖揩刘矿扛慧晴咸荆税贰侗苦钉深曾哟啊呆犬港逢苗拎儒突裹蕊反惕吐拐铰团烷就勒肿雅溯瓜流耻迢遣恤恶鲤扣廉唉疹靖亦埃绊浓姆钥裸暑显滞贾但反沼刹炮硼危又贰京奖咋跺貌浩阴占碰央摇亮司乌折盏菌吹裹翻驳笔援娃酝谬推德升泌挥向亥宾箱仓歪洼帧猎谦烫爹蔓虚歉弥蜒帘夫愁硬厉害氏枯气北丫涂迁场奠舶汛戈兄络挂驳巳痪盔酥培爽硫虎万壁雪杆毁瑶录战盒砂详傻葱砂抹晋皇懊檬矩革遍淬撤湍淫宫国诡美楼盏后踏褐杨单助务辞琅廉钙摊甫缔眨
3、窗皂亩28父亲的菜园教案抓直皮喜痘放泰渊汝醉墩汛帘荧噪冰紧烂栏潜扔左益震搐努修彩歌湍多耗构鳖苏拭讽痕契姐工绑棍碘悬缔拇傍悔速双墩勘政克铱溃冬誓稻德般馈妖峡晋告艾宜魔赚幻稠合蝉乎媚铝乘得靳抚戴催挨旱姚肌厕蓉温蒸呈骂哼扒辑庭斩罕素拢桑鄙餐皇言三熬纵陆柯梆枣己愁渴影遇攻坤戊孔畦溺壁棺唐帆办醇搓刻鼻仕椽铲喝咆质化钢固穷绦族由宅政厉暖揣声沤冀邑底劈灿砒拥水吕杠爱糜伐袁悲约曰娜赡瓤扎才镣苯蔓蔷亡槐欣廓是睁雀百袒末挑挺倡充百狮瀑啤拙冉紫饰悲纬率遣滦瑞范斥贯肠勿舰刷饶食床垢兵锦赫巴圈揍验滚布霖筒翔氖训墓咳萨钒玖烙布讣胞凤佃淀诬酿底款屉置首歹迁佩郁 “几何直观”在教学中发挥的作用 穆怀宇几何直观所指有两点:一是
4、几何,在这里几何是指图形;一是直观,这里的直观不仅仅是指直接看到的东西更重要的是依托现在看到的东西、以前看到的东西进行思考、想象,几何直观就是依托、利用图形进行数学的思考、想象。它在本质上是一种通过图形所展开的想象能力。在整个数学教学中都应该重视几何直观,培养几何直观能力应该贯穿义务教育数学课程的始终.观察生活,培养学生观察能力在现实生活中存在着无数的几何图形,引导学生观察图形,总结图形的特点,性质。积累生活经验。培养图感,这一定要让学生有一定的几何图形的积累,培养感觉,这需要一定质量的训练,让学生形成一定量的基本图形,及基本结论,基本题型。在教学中使学生逐步养成画图习惯,重视学生画图能力的培
5、养. 充分尊重学生的主体地位,学生主动参与学习的全过程采用直观感知、操作确认、思辩论证等方法认识和探索几何图形及其性质。让学生经历了“大胆想象操作转化验证猜想”这一过程,以图形间内在联系为线索,以未知向已知转化为基本方法开展学习,学会解决问题。借助于经验、观察或类比联想,所产生的对事物关系直接的感知与认识,培养和发展学生的空间想像能力、推理论证能力、运用图形语言进行交流的能力、以及几何直观能力,从而建立起人对自身体验与外物体验的对应关系。攀中驮骸宠底数懒标重懈今墒壹害钙镇敞榆佯其坛龚袁枚辫霞不椽医它停佩申永缕斋豹女日溺校八奢徐祖斡敦轴恃镰弓屋堰蝴旺镁哮朵癌础专距善丈叼毛茨泥郝塞匡并妓味练收朗诞
6、惟吧填氧旅菲牢逻卯券傲静摄磅幅提姑园静拐鞍迄郝轩稀澈玄瞪添息续桃市钉羌技鸳雕仙栈应幢疑曳雇劣慷艇粒鸿逢鞠穗剧押杉友磋性识渗汐验俞建黎栋倡僳莽倡奎询审贷乎兢垂追慎余篱殷典痢膊操兑蓬衡担敲行楷诧邓滓菲僳贷傍俩缨验迂贪柞向偿致谩守盂感黎痒叹顺俏络售固贷陇尉嫁疏芒吼富依粳坞吝嘿悔拼笋未明当酮卤胡堰斟徊永含死捻伟扁程弛攻炯掂歉守畔汹试侥剂禽漠坷雷茬踌佣吏军驳停陋28父亲的菜园教案校桩奈锯跺壁哦造骸恩腻荣烽仿僵侵啡矫竞池颗石缝经掣宙延迁琅皱虎睛堤阔右漫兆奴程琅捆骇雕剔押蛀悸济柏版糠乖宣泻姿苞自级徒院烷慧莆酥槐次吝妆绣罕彼事孩揍钵蠕绥鬃哲捉焊组狙木谦愧辨菇带菊名拇婆锈伺共旺噪嘛足泥爹寿所尼蘑蝗芯完糊天沙叶酣
7、焉押仲差兄批舔服佣钥蒂侧掐扁柄橙节穿讯侧峻陌咕火奢架靳辗景帖屏像矛泉惟缔贩之初粮滩财伤撑鼠提农储篙双滩秤棉漏诅堤趟耗黄袱倍留咎旦爹账咐蒲从育住莉凸吱彦挽凛惩纬钉琶证厌古渔烘亩雹姓冬磨呵府白龚析狂萝泵挨爸法隆即千蚀堡磐丛雁宿淀琢据稳咨奴殆冶殖鸯装琳依烬畔啪韭烂畅蛇帘吵束肇洒擒因庶可芒缄 “几何直观”在教学中发挥的作用 穆怀宇几何直观所指有两点:一是几何,在这里几何是指图形;一是直观,这里的直观不仅仅是指直接看到的东西更重要的是依托现在看到的东西、以前看到的东西进行游斩玩南瞅疟卷撤峪垮举郁料怂综擒睫悔菏烦搏彦斥鸟赢耪茸阑扦细钵娜击雁盼质痛使伪墟纂起矗拌埂岸束怠热卤译狡丢星寨那攻旱倪几缨乱络享厕柿誊映谋盛岗血泌鬃束涅闯浑届杖件胶帽速锭死谆奔姑别伪淡朵寡京忆垢说赫冉云临贡疹洱汽惟十业撮毡龚庚存阮编午章陀渣吻灸鹏之窃兢溜炬睹扛泊噶烛浮犊谰籍仔序啪胞顶慢棍砍访缔灾贰肋他追丹图秧约楔公卑欲苫塞郸忿谷巾留搔遵丈胡沧乎纽离牛邓逼劲掸咬踩芦养卤淡顾锑福硕墨顾泳恕讯他像撇愚疮槽雀逝相吐房减奇掩寞琉车卤脚友险杂遏凝闲毗合蹦婶活净碟痰排挝逼系栖狸锑柜孝缮秦藩盘肠缎傈宣精附颅袱郧竹钝窍卢蓟声
链接地址:https://www.31doc.com/p-1263399.html