最新《流体的压强与流速的关系》教学设计汇编.doc
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1、流体压强与流速的关系教学设计与反思科目:物理教学对象:九年级学生答题要点 休克与DIC互为因果,相互影响,恶性循环。课时:1课时一、教学内容分析贷:以前年度损益调整 7200本节是全日制义务教育物理课程标准所规定的学习内容。既是课标“内容标准”下“科学内容”的“一级主题运动和相互作用”下的“二级主题机械运动和力”中明确规定的知识点,又是课标“内容标准”下“科学探究”的好素材。教材正是按照以学生发展为本,让学生在兴趣的激励下,亲身经历科学的探究活动,从而获得知识、学到方法、发展能力、提高科学素养。本节从一个小演示实验导入,激发学生兴趣和求知欲。并使学生通过实验探究激发学生思考,探究物理规律,学会
2、应用物理知识解决实际问题,体现了从生活走向物理,从物理走向社会的课程理念。C激活纤维蛋白原实验室检查:血WBC40000/mm3,N90,PaO250mmHg,SaO260。血胆红素11mg,黄疸指数60单位,TFT(+),GPT155单位(赖氏法),凡登白反应直接阳性。NPN70mg,CO2CP35Vol,血清钠130mEq/L,血清钾5.5mEq/L,血清钙4mEq/L。尿胆红质(+),尿胆素(),尿胆原()。凝血酶原时间36秒(正常对照13秒),血小板4万/mm3,纤维蛋白原100mg,凝血酶时间27秒,3P(+),乙醇胶实验(+),优球蛋白溶解时间100分钟。二、教学目标1知识与技能通
3、过演示实验能了解流体的压强与流速的关系。通过分析推理能用流体的压强与流速的关系分析机翼升力产生的原因。通过学习流体的压强与流速的关系知识能简单解释生活、生产中的一些现象和应用。2过程与方法2甲公司203年度实现账面净利润15 000万元,其203年度财务报表于204年2月28日对外报出。该公司204年度发生的有关交易或事项以及相关的会计处理如下:通过观察,认识流体的压强跟流速有关的现象。通过探究,获得流体的压强跟流速有关的初步规律。通过体验,理解由流体压强差异产生的力。通过应用,提高解决实际问题的能力。3情感态度与价值观通过对飞机升力的理解能领略流体压强差异所产生现象的奥妙,感受物理学的魅力,
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