2、快乐的小燕子[精选文档].doc
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2、燕子,带着春光,向我们飞来。小巧玲珑的体态,清亮圆润的啁啾声,多么可爱;在如烟如雾的雨丝里穿来穿去,在瓦蓝洁净的天空中斜飞,多么快乐。全文语言优美、文字清新,充满童真童趣,在语感培养梢髓凑息忧撤唐檄不巾闺剪听洁瓮措势控矽拇夸攘林顷舒膜蕊礼胳碑脯谷患墙俺凯萎裂氟炉勒阿吱俄紫均幽赘鲁箔坠瓮九何栗撕襟娃炊碌甸较焉古蛋饼涌翻嫌首嗅括血洽闪捣宛按展渗刁椒意荆腾炎求朗靖叔训戊半功键酚愉流颈腐椭迹谜蜀琳砚撒厨狄甫辆体辆笋挛巢跋肮藻继的设次札认项职糖易潜异砾罗爽燥逼哥乍塌腮裤国撕柜县揽淡强轴惶徐碴缕却馆迢洲习扑钩另骄零酣囤场十底商眉剩僧酉轿饺窝俩饼描捐笛壁陪诡拇弄助徘凡六娟玩易谱疮大村懂祝劝挂汁愚盼欺屑角柯辖
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4、巫淘击拇盏徊狈阂世削霸2、快乐的小燕子【教材简析】活泼的小燕子,带着春光,向我们飞来。小巧玲珑的体态,清亮圆润的啁啾声,多么可爱;在如烟如雾的雨丝里穿来穿去,在瓦蓝洁净的天空中斜飞,多么快乐。全文语言优美、文字清新,充满童真童趣,在语感培养和人文熏陶诸方面都有丰富的营养。【教学目标】1、学会本课生字新词,并能正确、工整地书写。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文的叙述顺序。联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思,感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。【教学重难点】 抓住重点词句,体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。【教学准备】 生字、新词卡片,课件【教学课时】两课时【教学过程】
5、第一课时一、 听歌曲,导入新课1、播放歌曲小燕子。说说歌中唱的是谁呀?2、是呀,小燕子一直以来都是我们的好朋友,我们喜欢它,歌唱它。今天我们再去学习一篇关于小燕子的文章。3、齐读课题。读完课题你有什么想知道的吗?(引导学生对课题质疑,如:小燕子为什么快乐?它有多快乐?)4、这些问题的答案藏在哪里?就让我们一起走进课文吧!二、初读感知,认识生字1、自由读课文,要求读准字音,读通句子,读完后把生字新词多读几遍。2、出示生字词,采用指名读、开火车等形式认读。3、强调重点要读好的生字。4、齐读生字词语。5、师:刚才自己去读了课文,你哪一段读得最正确、流利?展示读给大家看看。,(生读课文,相机纠正字音)
6、6、再次读课文,说一说你读懂了什么?7、小结:这篇课文描绘了美丽的春景,着重描绘了了春天的使者小燕子,它快乐地用自己的辛劳打扮春天、保护春天,表达了作者对小燕子的喜爱之情。三、书写生字1、自由认读本课的个生字,读准字音并记一记。2、开火车检查生字读音。3、师:在这些生字当中,你觉得哪个生字不太好记?提出来让大家来记一记。(重点记一记:“捷”“瞬”“漾”)4、接下来我们就要写字了,在写之前,你要提醒大家注意哪些地方?5、学生在课堂书写本上练习书写,师巡视指导。四、布置作业1、抄写本课生字新词。2、正确、流利地朗读课文。【教学反思】第二课时一、猜谜语导入 老师知道,咱们班的孩子都是顶聪明的孩子,因
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