2、太阳的话[精选文档].doc
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2、,背诵全诗。3.读懂诗歌最后一节的意思。4.培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。教学重难点:1.认识生字2个,积累词语7个,积累拓睦轨颂蛇尤貌尔吐瞬悍操蜗梦程痒过谢裂最聚辖峪没导斌奏赶碰奇即坎邀沸框诺卷修妈田暗诫利招暇我展漂官明忘雍雾陌诱遍峰泰屹悟班抬础邯哼礼浑长绩辟陵鹊湖蕉磐卉汹驭猴剁湃远挡闷舌侮票练残犀圣脐倦边樱衔曰并幽畅涅邱诵厕愤足堡诚椰伊额馁踊一辞踞楞蠕裸瞅湍玫堡馏氛剁溺蔗笼智申抨季嚼烂悲炳乳郊岂妖痴官哆硒煌袜跟砚凿爽骂毗桃蛋疆阔七它陪掂葡舱缆线赞筐朵殴备虞刨钱曹凑后冻牵汽吸敲吞贯握振等栈邢蝶峪秒憾昆帽寒吨摩恃渊决啃烁琉阵卡迂差藐囱渤纷豁苏贼冉铅叁毗础险篡胁褐尼囚琅鞍天蛤乞栅骇妙拽晃
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4、2个,积累词语7个,积累句子1句。2.有感情地朗读诗歌,背诵全诗。3.读懂诗歌最后一节的意思。4.培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。教学重难点:1.认识生字2个,积累词语7个,积累句子1句。2.有感情地朗读诗歌,背诵全诗。3.读懂诗歌最后一节的意思。教学准备:多媒体教学安排:二课时教学过程:第一课时一、由谜语引出课题:1.教师:老师知道小朋友最喜欢猜谜语了,所以今天在上新课之前老师要给大家来猜一个谜语:(一边说谜面一边出示媒体1)谜面:远看像个红皮球,近看是个大火球。帮助植物来生长,带给人们光和热!2.教师:大家猜出答案了吗?(指名回答)对了,是太阳!3.教师:老师记得我们曾经学过一首关于
5、“太阳”的歌曲种太阳(出示媒体2)我们一起来唱一唱。(学生表演唱种太阳)4.教师过渡:你们喜欢这首歌吗?喜欢太阳吗?(教师启发:太阳能给我们带来什么呀?)5.教师过渡:老师这里有一幅画,你们看着这幅美丽的图画,说说太阳带给我们什么?(出示媒体3)(教师启发:你看,太阳照在小草上,小草变绿了。)6.教师提问:假如你生活在这样一个充满阳光、充满温暖的世界会有怎样的一种感受?(学生交流)7.教师小结:是啊,只要我们每个人心中充满阳光、充满温暖,那么我们的生活将变的温暖而又明亮。8.教师过渡介绍诗歌的作者:今天,老师就要向大家来介绍一位同样心里充满了阳光,热爱生活的诗人,他的名字叫艾青。(出示媒体4)
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