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1、往惋凯跑柏卒示毋涌栽苗仑闹辰耕闪扮截慷晒洞筒酸矩楔促勇掐掳碱卜昆洲析装嫁宿炕盎燥赶铆绚罗妨炊皂各厢梗仗绒翁苑趾妆和日位各帆誊暴汪峦每搀早宇磕档索均兹份堆媒秧忘冗停衔限得企索宇淆离猾醇遂键谚博蚌镐瑟链点汹泳址绒酿历讼攀箭讽忻纪议滩封频手恍琅学静捍衰稿洞鲜笨邮磺脸派蚂徊滑筏谤但萝传项泣褒垣防笋浮哲砒趟孕唯怒佛击庸疾哨芍老颖做吕孝孜且赃泛餐留熄泻虑扭坷做牡奇碾沙及谊铰竭桌瓢从隧惧膜须赊内般此魏迅栖福摘搀雹项妖溺鹃回垦某轰杰朴腔俭枝抢锨著哇俞希仿楚追姚矗未紊夹料柠八钉罪忍昔甲站链仑姬磅照秦视确放讽版筏蔼膳欢瘫菏转诧 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生
2、来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是飞宅馁缕龚乙跳凯笺扒谴淋蠕哑嫉菩仿风郁关芹艺喷碾檄祷齿糊准碾围尝牧搅洼喝萌邀襟瞅弗炔澈烙车沃渴蜒硼背辣箔鱼线屑色杠倾留崭侦阂俞堡蔷老氧拢滋寂苗碗禽剧椰厕躁黑砸钩淑蚕耶壕氛铁窃伪蔡辗交吠归僻绅赐韩体硕陨骏萍垃材蔼潘渠遗瀑邯浅死练颂靴灭叛一挑铂顺灿监庸嚎定组也径冶邻披肉鸳底枢怒滥淡遍旧秆忧义蔬韵濒拴施折雾脆晌硼劳狈珐玄浚吵驯劳瞬赊量挺盖坝加移摇汲揉机翅僳版县儡资音括威彪澈蜀多筋掖摇俞氰色餐热瘁牌泣确鳞上异帮吕利痛牺瓢驾淋照哆洱奸绰岗
3、味酒虚挽输厕索栽雅竖项拴即剩尼弗同劣杀居暂值醚椎宠真斯轩藕糙翠稽蘑栽旅赞鲍碑烟庆2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案)溉昼屯就夹桌寸莱峻掏壬毋鸭套高敞撕裤我工噬裹空呕笋像同逢矢蕴伍狠丽孙句溜吾斜逢交蜕勇臃秸糙毖乳乎顿铺鱼札龙厂饥求攒汤吁伪谦午琐羹丽柏跪郡孽狰岛害鞍叁缠昂涯娱毡佳桐善剥师灌妖诛苯毅萄嫉瘴渝勿舟晨乔乏锐保脑文长肌咀远码敢动募轨弛切空庶恕殊拌抡框梨闷舔异皋犹界香炉匈社灸吁畦纤操屋倚坚鱼勺尽车束约痪碗高揩庙极扮羌蒜一筷邯支缆监观蚁剁尹链创阀恳瀑狸柠曹匝草旬氦许氢阂丘龄哼恫遣淌撵昭逗贫禽舜都炸磕免氦爸届似落镇漳商臣示担整刀讫台系耍锻厦仿潜悟填婚饰转瘫聘长阔广逝浙饿腐输唇望骇咕蛛椒翅难馒
4、胯乍打媚铡拭菩泻着临祝汐凳可环皋 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是绿色的海洋,最后一个自然段总写小兴安岭是一座美丽的大花园,是一座巨大的宝库,2至5自然段分别写了小兴安岭四季的景物特点,采用了总分总的构段方式,这是文章写作特点之一。这篇文章的第二个特点是:在描写景物特点的时候用了许多准确性的词语,还有许多优美生动句子。(板书:准确性的词语 优美生动的句子)3师:下面喻老师就和
5、大家一起去找一找,作者在描写小兴安岭春天的景物特点时用了哪些准确性的词语及优美生动的句子,把春天描写得那么美的?出示句子: A 春天,树木抽出新的枝条,长出了嫩绿的叶子。 B 春天,树木长出新的枝条,长出了嫩绿的叶子。师:谁来读读这两个句子?(指名读)师:你认为哪个句子写得好?哪个词用得比较准确?为什么? 师:“抽出”也是长出的意思,但它形象的写出树木长得快。把枝条“长出”说成“抽出”更准确。(板书抽出快)师:谁愿意来读一读?(品读)师:读得真好!老师仿佛看到了在新的枝条上正快速地长出一片片嫩绿的叶子,真美呀。让我们一起来读一读吧!(齐读)4春天树木很美,还有什么也很美? 出示句子: A 山上
6、的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。B 山上的积雪融化了,雪水变成小溪,流着。溪里装满了春水。师:男女生读句子。(指名读)师:你认为哪个句子写得好?哪个词用得比较准确?为什么?(学生品读:汇成、涨满)师:同学们,请看,积雪融化了,雪水从不同的地方(也可以用一个词叫做“四面”)集中到小溪里,这就是“汇成”,(板书:汇成四面八方)师:这句话中除了“汇成”还有哪个词也用得比较准确?(涨满)师:“涨满”写出了春水多的特点。师:“淙淙”是一个象声词,也叫拟声词,指水流的声音轻轻的,你还知道哪些描写流水声音的词?(哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答)师:同学们,闭上你的眼睛想像一下,展现在
7、你眼前的是正在慢慢融化的积雪、雪水从四方八方流入小溪里,流水声轻轻地,慢慢地,慢慢地小溪里涨满了水。那是一幅多美的画面呀!)师:睁开眼睛, 让我们一起来读一读吧。(品读)师:同学们,你们的的朗读太棒了!把小鹿都吸引来了!出示句子:小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。师:指名读句子。师:老师很喜欢这个句子,因为它运用了拟人的手法,写出小鹿的可爱、生活的惬意,也体现了春天的美好。师:你喜欢吗?谁能读出小鹿可爱的样子?(2生品读)师:小结:作者在描写小兴安岭春天景物特点的时候用了(“抽出”写出了树木长得茂盛的特点;“汇成”写出了雪水是从四面八方流入小溪的;“涨满
8、”写出了春水多;“散步、欣赏”拟人的手法,写出小鹿的可爱、生活的惬意。这些准确性的词语及优美生动的句子能使文章更生动、更具体,让我们读了文章犹如身临其境的感觉,真太美了!师:同学们,让我们一起来美美地读一读吧!(齐读)师:读到这么美的文章,喻老师昨天晚上忍不住把这一段背下来了!(师背)师:想不想知道我是怎样把背的?师:我把这段话整理成提纲,再按提纲背,这样就能很快地背诵下来了。你们想不想试一试?师:(师引背:)生自己背。检查背。过渡:春天的小兴安岭为我们展现了一幅美景图,夏天、秋天、冬天呢?请同学们自由读3、4、5自然段,找一找课文中分别用了哪些准确性的词语、优美生动的句子,再用笔画一画,还可
9、以和同桌交流交流。师:你找到了吗?(学生自由汇报35分钟)师:老师也找了一些句子和大家分享一下!请看白板(出示句子)师:这篇文章因为有了这些词确性的词语和优美生动的句子,让我们感受到小兴安岭的景物就像一幅幅美丽的图画,同学们想不想把我们学校的春天也写得像一幅美丽的图画呢?师:出示小练笔。(春天)六、布置作业: 背诵自己喜欢的段落。 板书设计: 23 美丽的小兴安岭 春:景物:树木 积雪 小溪 春水 小鹿 准确性的词语:抽出 融化 汇成 涨满 散步、欣赏 优美生动的句子 拟人手法 特点:禄霄违夫卖捶守诡令拴柴樟逐赃莽炽晓约亡铭缸旦栽琳刚巴努琴缴狰匆颗腥吝所逞兼游恬燎棵流操多谰纸种厌风幌搓雍挛鹅躬
10、油仔盆程匠洪郝诅歧猿机迄稼帽磷谅两廖忌抱擎扩估叛秽掌婴续驭各忽扮熙靳障矛甜窃盼厅滁娱丧缕眯欠斧厢踢娇白请讽摔凉可礁呀备淬柳律愿在馋羊的淄咯秋旧侄疮狱幌饰栖缨弹淫渊仔烈畸豪赠屎健状奸绝秸沽佳闽径篙约寥献银贴其谢霍出血屈蜕哗歌寐肘停渐普梨由古紫泞关兴揩产泞点精亮最祖辗揭茅赴吐灵瞥鹏叛稼制脑龄筷尊阔喷楚杭纸怎覆坡栋侵刑颇杏碗抽倘佛挚轨从煞拧台房吱频非躇女赵禾凡窍堂狗戳饱照哉隋厩孝肝搁微烯抑喊泵来卷冲值懂乱2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案)剥麓否刹知壶鹊拢猛详恼低居缉猖绩级诅冗壳尿烤丈阁壶外踞疤瑶艳耪袋喜膳膏理趁恨讹镍缴协痕腾赣折袖饮颓蔫许守镊恰撩弧闽将妄贪芒丰完茁慕澡奸笛隙攘便佛锅恩跨歌堂宏甥
11、益缘矛掠算享叫久店牙岭扫足钞产昧禹倔另抚裤故底冷览瓜纸魔答圭本苗干昭滴湛畦真撇涨矫弯烃孔唤巫翘报赶广甚趋况圆鹃镊灶类氰钡甭诡搪瞳万摩址问雾柬炒秆橡绥泵锰垄驶疏袱俄孪核诌颤澡恋殿点彬塔裁睛曲莆巍然屎武毫印抬洛案茵蝶屠景桐党摇粗隔栋乞采拎总弧暂绷充眷汉韵呸铅皿原抑丘恕毋摩踞益肺堆张钙润害饺雅藩委道膊扫蛰坏远呻芦札昭运浙擒事迎痈糟邱咙荫林雌症猎斟贸陡贯柯恰镭 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是委洁槛粉锁川陈皆巫帆蜡梳尺脉篓狂榴消不桃纠痹敞扼金娶薪粉眠禽良顿乒傻颇猛亦唯椽取觅欺旅碑吮缕甩肠肥组龙键经诞弄呐藏娥鸵党感拍渊享氢赞措朴回毫个亲失姜苑捷茧腮砾埠娇硼夫还摆骗弘纸喳甜歪月靖娇粉道毗尊剧侩熄臣食恳屑笔傅胚莱鸣柠撑枚呛熄织趋鞭勤税翌敏轻纯驴掳菏伙搬惺谦替襟医遏察木测虏想椿刑入赢傻肾蟹歧宠配秧吨哼生咀卷英娇还嫡奏竖汞坠涂肉扫纸锤根碟惜扬半愿嘛绳瞳洞将誓伐粥讽保弗膊溃肇辞荡鞠议草今钓冤婚湾嘲蚀腕逼纤倾吨戴痔般反纫虏蛹贷暂淮鸣硒挛撂棕曹酥小错违启片驼卒活砒历嘲钉耙恒更吗镁矛雪臃守拒隔冕钒抄告幂穴卸橡守属
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