最新《渴望春天》教学设计对比汇编.doc
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1、七年级音乐教学设计第一单元 渴望春天 第一课时教学内容:学习歌曲渴望春天教学目标:1、能够熟练而有感情地演唱歌曲,体会6/8特点。 2、启发学生体验有清新流畅的音乐中焕发出青春气息及对大自然、对生活的热爱之情。教学重点难点:1、歌曲的情绪及6/8拍的特点 2、为歌曲编配打击乐伴奏。教学方法:听唱法 欣赏法 讨论法教具准备:钢琴 多媒体平台课型:综合课教学过程:一、导入新课 播放春天在哪里和学生一起拍手演唱,由中国作曲家所作表现春天的歌曲导入由外国作曲家所作的以春天为体裁的歌曲渴望春天。2、 新课渴望春天 (一)首先听一遍录音(板书题目) (二)莫扎特介绍:生平、作品,莫扎特:奥地利作曲家,维也
2、纳古典乐派代表之一,被誉为“音乐神童”,一生虽然短暂却留下600多部作品,遍及各种体裁,为世界音乐文化的发展立下了不朽的业绩。 (三)渴望春天背景:作于莫扎特贫困交加时,可作品却充满了天真与童趣,足以看出作曲家(坚定的)意志和(乐观的)生活态度。 (四)下面请再次欣赏莫扎特的渴望春天,边听边思考以下问题:作品情绪;拍号6/8。6/8拍的强弱规律,用口技表现(咚嚓嚓或嘣嚓嚓或小鸟的叫声),乐器表现。10肝功能障碍时,只能发生出血倾向,不会出现血液凝固性增加。( ) (五)再次欣赏两遍范唱,听时注意,歌曲分几个乐句?有没有重复句?歌曲结构图式: (明朗愉快地优美抒情)四乐句都有自己的特点,让学生进
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