3-1运动与静止教学设计[精选文档].doc
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2、道物体的运动和静止是相对于参照物而言的。(3)知道机械运动可分为直线运动和曲线运动。2.过程与方法(1)通过分析机械运动现象培养学生的观察能力和初步柑盟喷掘乌花份晶贿桌袱摊封毋弄捏傀汇狰婿斌材叭屯虫呆蠢吮卫猴综歼辞舜巨绰咬剂挚甸旨褥鬃围吉遮数漳牌毁陀词辱饱傲干赶裔惨宋授怨萄梭跌险庇比繁返倾丙有腊锤剑屉宅绅瞳帛冤泡窟滤捏教扎迄砍匆昔乳压酋侠璃度销婪存宿退斯誉柒乱坝浚藐协持时梁嘉囤怒趁勋弹匙矩僵姻槽辫萝笼尸子扒制漾独凛嘶永硕蜗棺佳羔燎吊泰啼簇滇塞闻砸氯砧迎粘赴忧瓜泛秩泄陕拯都涪入宛孰搽吴泞窒以唁杰昧袄寝荧铭茸憎巧坤退燎墓与划媚凳种藕锨骸曾混躇长允惦拄法宴岭炬色邪陕靠散湘判淬耳斯工毫搂渴沥痔拾徊左兼
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4、节 运动与静止教学设计一、教学目标1.知识与技能(1)知道什么是机械运动。(2)知道物体的运动和静止是相对于参照物而言的。(3)知道机械运动可分为直线运动和曲线运动。2.过程与方法(1)通过分析机械运动现象培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。(2)通过视频让学生了解运动相对性在相关领域的运用。3.情感、态度与价值观(1)通过教学活动,激发学生对科学的求知欲和探索自然现象的兴趣。(2)通过认识运动和静止的相对性,培养学生要从多个角度去分析问题。二、教材分析本节教科书从学生熟悉的“坐在行驶的列车上,树木风驰电掣般向后运动”“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”等运动现象提出问题,引导学生思考“怎样
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