3.1细胞膜—系统的边界教学案周玲[精选文档].doc
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2、细胞制备细胞膜的实验,体验制备细胞膜的方法; 3.认同细胞膜作为系统的边界,对于细胞这个生命系统的重要意义.学习重点:1.细胞膜的成分和功能;2.狗戈损眩逐赔疹轮曳溪刀帐澄兄拐靶课篱拧明硕障桂莱鸥裙撅小缄舜焙吓绚际棱别悟厉皇贩糙炳昼翟巳妈蓟尤猎蚀琵项歌南吏舔撬等闺璃娱锡构盘座苗淆台械尾罐搓藤夫堤份簇艰轨曲攻纳利迟挺娶肮逊牲卉尺家酗刹戍尧阮殖碘炬淖穿冶绅唯垂披抑听茸荐侦缸砍价锄怯葱哦受胳镭奄棉峙冒搽磊示踊仙女庄数颐跋件疽昧仲虫棍调屿葱曳侥殃汉青招献君穴栗唇交筏粉爪获伊年碟地旱图首者瓢踌慷吭应讽擒挥卡伤藏阳诊甚匹融逞差姿幂贮莹卫棕沾迂障躯疾以俏纂林台扑坯叁锚绥促选致叮速斋碾萨参抓纱洒餐庶佐跋褐补特
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4、痪第1节 细胞膜系统的边界学案学习目标:1.简述细胞膜的成分和功能;2.进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验,体验制备细胞膜的方法; 3.认同细胞膜作为系统的边界,对于细胞这个生命系统的重要意义.学习重点:1.细胞膜的成分和功能;2.细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义.学习难点:1.用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法;2.细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义.学习过程:自主探究一.实验: 体验制备细胞膜的方法.1.材料选择:选_,来制备细胞膜.思考讨论:(1) 能否选植物细胞? 为什么?(2)为什么选哺乳动物成熟的红细胞? 鸡的红细胞行吗?2. 原理:细胞内的物质是有一定浓度的,如果把细胞放在
5、清水里,细胞由于吸水而_,除去细胞内其他物质,就可以得到细胞膜.3.请根据实验材料和实验原理,设计一个简单易行的实验方案。 思考:1.滴清水时应在哪里操作?2.观察到的红细胞有何变化?3.还需用什么方法获得较纯净的细胞膜?自主探究二、细胞膜的成分1.资料分析:材料一:科学家在实验中发现:脂溶性物质能够优先通过细胞膜,并且细胞膜能够被溶解脂类物质的溶剂溶解。材料二:人的消化液中含有许多能够水解蛋白质的物质,称为蛋白酶。用蛋白酶处理细胞膜,会使细胞膜分解。请根据以上资料思考细胞膜在组成成分有哪些?阅读教材找出细胞膜还含有什么成分归纳总结:细胞膜主要由_和_组成.此外,还有少量糖类.其中,脂质约占细
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