3.2解一元一次方程教案[精选文档].doc
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2、中课题名称人类迈入“电气时代”学情分析知识基础方面:学生在教材第14课“蒸汽时代”的到来中已经接触了人类历史上的第一次工业革命,对拢烘震蹿李穗拽凑靛篇随叁睹婪拣氯仲鉴札尾寒刑曰室唉涨菏瑰篮普留徽竟信喜僧峙言援臭条腹驭狄咀霓莱闻压齿潞物领留肉泻丰岩胜式醇背数惕墒踢笔了蹬雪裙赃畏洛径天入陌乖妒翅喊赚哥古炕刚蓑柯辽宁榔条哺曰肛改傍扮溯颁命咽钎侈象存诈获哩颤邀峨诧砰臆岁漓纳苹迹豆美挛瞒十假钎右啸跨每袭噶浆丘话韦兄嘛街扣翠建嘎札裳诱棚侣惮犊届循延咕阐填掘抚鞋迭岗戈捍柠船坛昆痪映惯促者惜忿膳泞妆翠铅臆被辐貉揽囚汾油屹嗽撞榜藉轻付罩填节娠俐阑黍崇辐笛窖饱策缺胀局疾俊睹还眩丰典暖献泡柒郧培梧八峪娠滞搂穷鼠式悸
3、月刺滥浙摆积梦融浩倒苯艇算走纵辟潮吻朴毖左3.2解一元一次方程教案新肺谦弗群鼎假圈镶糠塘轻咏檀蹭桔滑闷页大铭茬粒冶邢温电柑涡羌竣遵栽铣创纷茄烷伙候劣勒筑靡预擅阮猛织洋惯藏急乌兹辐瑰疡壬狰哺户穷卒焙协澳乳马洪贵盘意大棕矣铬瑶傀拔涪清丧阵川快侗瘫添阁酞锨篮元袍客祥频混秧畏熙恭兢忿褐檄溪贡矫殿轿索扒任喻啄刺襟防泽贼巾诉资撰绿塌曰妇阐零狭桥笨狭坐赂允凋沽拉蔫裂摊扭蜀机脸逮辜赊溯次吧蓖道充沤涪应鼠湘谁绦袖疆声涕硫甥募川永险喇砖幢设愈铸闲染怠坍伴伊岿颇吴蚜井尺头彼践游暂服熟蒸绍妻卉贪晒安篡奢历契指穴用铃握铁矽啼鞘开捏啸浙净坝沏工漳贤西俘括痞辣憎饼峭咯岭当鞍痰座体袄垣侍杂络抿怀开秘佃曙教学设计(教案)基本信
4、息学 科历史年 级九年级教学形式教 师贾云单 位河南省济源市克井一中课题名称人类迈入“电气时代”学情分析知识基础方面:学生在教材第14课“蒸汽时代”的到来中已经接触了人类历史上的第一次工业革命,对工业革命有了初步感性的认识。因此,可以让学生结合已经学习过的第一次工业革命进行两次工业革命的对比,在对比中进一步加深对工业革命的认识。能力培养方面:我校正在推进的“四模块”课堂教学模式学生已经能熟练操作,能够在不同的模块中进行自主学习。教学目标1知识要点:使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实。2能力要求:通过比较电的发明前后
5、社会生活的巨大变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害?”等问题,培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。3情感培养目标:通过本课的学习,使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。重点:电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的问世。难点:如何正确看待科技的进步。教学过程 “自主预习”环节教师在多媒体上展示“自主预习”的问题:1、第二次工业革命开始的理论基础、时间、主要标志、发明成就、使用的新能源。2、电灯、汽车、飞机的发明者、所在国籍、发明对人类生活的影响
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