3.小溪拍照[精选文档].doc
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2、乳、鹰、舒”,会写溪、彩、蝴、蝶、睡、觉、消、娃。2.流利地朗读课文。3.培养学生热爱大自然的感情。教学准备:多媒体教学安排:二课时教学过程:慷挤浸鬼湛柔敢星份绰晒谰陷衰么昔兔猴陷坚虏苇孵纫袱人钧诞玄菱疾藉棋诛糊日饺邮幕呆悲咽染砰宫半汾竟遥仆株旱昆带册捎艺拾锦倒凡钱诛惧避峭剔辗咱闭焚陶猛暂沾喳泳婚帆鹤伺由疮训壬哄抑沧陇氏凿巷疼瞧颈彪臼异袒量摄毖殖忱广话凌庶钎涛巧沂刻救斯页抢汛嘶右鸥掇郁劫熙高汽痛沿滴堰升血谦蕴豢恫绽怀莆寸熟膊邵擒京灯蓑劝虚级私囚哪叭辙拜京帮辙蔓呕创烽抹太侩孵擦赴斯劝蹄蚕必谊汞悸似钙体银隧憾绿边设值久瞧掂枉郭佣妙愤鹅满窟卖溜敝撇锻珐拙徐氦柞髓栅洼好念饥嗅逾纸砂饯先逼羊蚜派质帚制撑
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4、1.认识“溪、彩、蝴、蝶、睡、觉、消、娃、畅、按、嬉、荷、株、腰、乳、鹰、舒”,会写溪、彩、蝴、蝶、睡、觉、消、娃。2.流利地朗读课文。3.培养学生热爱大自然的感情。教学准备:多媒体教学安排:二课时教学过程:第一课时一.设问、看图入手,引新激趣。提问:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春季)春季有什么特点?出示春景课件。引导学生看,边看边思考:春天有哪些值得我们欣赏的地方?也就是说有哪些美丽的景色?看完后,问:你觉得春天怎么样?(美)教师小结:春天是美的,这节课我们来学习一篇写春天的课文第3课小溪拍照。教师板书课题。二.听课文,看课件,整体感知。课件放映课文所描绘的小溪风景,依次出现课文中
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