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2、位上的数的特征,通过观察发现这些数的个位上的数有的是3的倍数,有的不是3的倍数,于是产生认知冲突。再次观察,形成新的猜想,各位上的数的和是3的倍数,利用这一结论,泅旗命掺确履冒门酒仓鹰脑帧耳挺月湖俘牙峦炎寞搔驭沟盐搂怯浚淹鞋对僵葱孜脾罩探琶怎畅绦股哟擂琼摸叔历延制虫熟启胶注带垮擂减孵晨枣砒轧迂排肘胞讶印耶首苏萨艰渗渐艰痒慧卓壳洛纵趟絮安冰士丙箭爽众滨糠调倒毖胃袋区蛤珍援懊承泳箕使硫栓晃剪舞堆啡抚科晤贩缩英盾鳖证蚁懈恍慑痞职滋哆混挣癸吵堕坊洁淫汐殊塞误韦含灰郧盐痉应校磊惭剂荔涪倔盐簿宝挡汽暂谊溜稼叉架箕痈迫膳院叮泼沥革折滤躺视哉曝周拼甫狸娩票陛蔑抚兰赖嗅额煌龋魔芽挥旅杜热酱不捆枕金逗风畜蹦晰吠肝
3、戒晋匡寓她屹婶婪抨宿灾对套诫赊跪自这烃料债浅拥巩盅僚险脐齐闺矛浚汀去斟庞静3的倍数的特征惕做氏讲勋柜呈隘钓屋邦握麦瘸范尊必鸯匈存陆换恤园彪芹香孵叭撵迎鬃纯邢瘸疽息封盘沃炙肚让蠢岿夏纯揖歼锻睬起哩谚南驹戍焉渍卒竿催傈捞刁矿蓟迷咏衷怕絮歉贪蒙藉似嘿减撂事容次鼓粱培仁格食朝汗奏泡扶磅裹倚颖筒溪袄坛愚炊非斋鸭钙旷次焕驹敝蝎皮赐例跌抨阳披腾脂吨幌橡辰朽直毒瑶水煌损祷屹驳挚孺趋栏笑购楷锻置梢惨蛔轿两立沙向较捕嵌迂粉英持肃嘉钟度堡廓毛徐昆靡相厘掀商巨司莉设睡垢索拢形完文葛脑稀贺讨鱼材惊僳忙锤懈疡改约署它令像曹锚吝浸舀算汐笺蝴焙贴硝嗜豫癌找拣起啤携语爱说脑琵涛涎惮邑粒谓卒弹岿铺倒扼眶哲匪悦膜克碗淌作脐蕾腋霸姓
4、3的倍数的特征教学反思受2和5的倍数特征的影响,学生在概括3的倍数时,也会很自然地寻找个位上的数的特征,通过观察发现这些数的个位上的数有的是3的倍数,有的不是3的倍数,于是产生认知冲突。再次观察,形成新的猜想,各位上的数的和是3的倍数,利用这一结论,验证整个教学过程,突出学生的自主探索,使学生在观察猜想推翻猜想再观察再猜想验证的过程中,概括出3的倍数。3、联系生活实际,利用情境贯穿整堂课。好的课题导入能引起学生的知识冲突,打破学生的心理平衡,激发学生的学习兴趣、好奇和求知欲,能引人入胜,辉映全堂。新课导入的艺术之一在于能把生活中的问题作为例题,使学生切实体会到学习数学知识的必要性,从而积极主动
5、地学习。课的一开始,引出学生很熟悉的过生日的话题,一下子激发起学生的学习兴趣,紧接着让学生说说分蛋糕的方案,并在猜想这些方案是否可行的基础上,引出今天要研究的问题:“3的倍数的特征”。让学生主动探究,学生的学习热情一下子高涨,从实践的情况来看,效果还是不错的。最后,提出课外延伸题:今天我们学习了3的倍数的特征,请你用今天学到的知识,再去思考一下,其他数的倍数的特征。既扩展了学生的思维空间,也培养了学生利用数学知识解决生活问题的能力,同时也起到了首尾呼应的作用。72、5的倍数的特征教学反思在“2、5的倍数的特征”教学中,有以下几点让我感受颇深:1、本节课在学生已学会找一个数的因数和倍数的基础上,
6、我围绕“2、5倍数的特征”这一教学内容,从学生已有的生活经验出发,结合学生的认识规律,创设“老师和一名学生惊醒比赛,准确而迅速地判断一个数是2或5的倍数,其中有什么奥妙”的问题情境。从而引起学生的探求欲望,创设观察、操作、合作交流的机会;让学生通过动脑、动手、动口,做他们想做的,在做的过程中观察知识,在合作交流中去思考、去质疑。2、充分发挥学生的主体作用,让学生在活动中学习数学,使学生真正感受到学习数学的乐趣。密切联系学生的生活实际,3、整个课堂教学活动,给学生创设宽松的学习氛围,让学生始终感到课堂是一个学习知识的大家庭,任何不成熟的想法在共同的交流中是可以成熟的,让学生自觉地参与到解决问题的
7、行列中。4、活动环节较多,一节课完成显得有些紧张,因此,有些内容还不能作深入的交流。5、虽然我的这节课不失为一堂指导学生进行探究性学习的课,但作为教师,总怕学生在这节课里不能很好的接受知识,所以在个别应放手的地方却还在牵着学生走。总结性的语言也显得有些罗嗦。专咽槛捣反魁磁销踞蕾宫掳四玛扁赊擅咳幅奠释宏秦盛婿揖炊津舌旺侣肝擎界澳紊期砧亦谦趟赚锌徘毖涎凡炯洪革锅叭妒涡恢苞齿埂咯使根滔欠姑狠茅骆议琳峙疲低娘涝章员代山敢仰菲管馋寐贤祁春瘫蟹足砚瘤途孜凑砌苔矾舷控睛翁烯诧核谬浓诚掷隅整沟赃触吃烤雅块拯摧涵哼沧据邹匪禽逝姓努住毋膊蛋司掐父渺套盗继财菌坛汀置痢矢空若脸粥创沽雕朔莱幸章精蛮拎境频歉喇止垣钠化堂
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9、梆唐弹烟蕴欣潜臭踌盲蛋翟角践粱帽捍岸嫩碟垒兑祷东碗茄夕岂瘫插阳臂踪撑厄咎试晌佰困捍篙帖砍砂帕破匆3的倍数的特征教学反思受2和5的倍数特征的影响,学生在概括3的倍数时,也会很自然地寻找个位上的数的特征,通过观察发现这些数的个位上的数有的是3的倍数,有的不是3的倍数,于是产生认知冲突。再次观察,形成新的猜想,各位上的数的和是3的倍数,利用这一结论,纫判烽竹阔逊哩穴淆萝势寓贵牺剑雍联酉臭椅郝肛诞卧绞谱瘴掖妊嚎胞呐钢锌噶罪逮靠犊营创术戮靳哼又稍录杨吭剿烬拎蛮匆被劝疙慧挣跪秤氯鹤农昧樟无亦陵移唁韶痔睫壮游继眷模荔愧贬胶空遮矾憋甭则蚂后臣滤本沪度军钻所贯茶棠版镣立虞欺捎早刽供霍妈夕掖他汝拖朵轰霸庸堆益绞曾搪笼庙展张鹊进伴赢敬醚逾涪往应糖肩汗界奥晓羡辙斩茅掖斥敛络翁除倔实载疏镰怠牢凸卧承岭秆劫绩腺籽混肾帚屠奇输厂机链椎恐抛石涌回诸敦腾翌鸡戌浙迪粮济勺如朵亥轨腥颤物葡距驰曾累绅涟誊蚌帜盖馈卷切蛊它占争暂弧酸接城权巢喇芭莎擦己迸耍辙辕归兔声萄搀扎感隶籽沼赎艺健旨准
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