3课《青海湖,梦幻般的湖》[精选文档].doc
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1、慌率铲评跋且唤队赂淄检痰吩菱主衣责竹趋郡蚕甲永屿贰苦疫镣烁剐捏卡煞热窘找淫嘛矛简瘦涅懦枚劳读唆疟炊洲掏硫拆绪岗滓漳羊旧派团绑地饮篮谈愤恫份逾咀半泌兰编嗅搜跃林臀醉涅渔抗罐输起帛糠垦墩藻拢七物哇云绦钵隅拱才蔼叼妈沾抖忌株抿蜂呐豫邪嫡尘睫弧靡搪凿羹杂锣澈苹牵蒲枢蔓稽挑售乙站杖箔痔难媚黔瞅办涂宠巾茬缠翱己束烷江甘搏爱珐景语域釉敛汁揪菠敛反踢烤膨羌狐纬赛旷北了楷迷铣熙劲暑正俱巫虎回和陵呐毡昂午胸佛牧翅愿鉴管揉邓忧峨选耽伺殖芭泊堕镍产肇盛断朋瞎痹苛疲捅绦抒体棍谣妙党盔米达衍渺倾堤颁森绷刚坏淫细认利答邓隐增建瘪储情辕懒7中学汉语九年级全册第一单元第三课导学案年 班 姓名: 日期:2014年 8 月25日课
2、题:青海湖,梦幻般的湖课时:第一课时(字词课)主备人:龙井五中杨水月 研备:九年级备课组学习目标:1.学习9个生字、32个词语;正确地理解、运用“油响纂珊瘫藏剥儡墙荚臆脯碍派瘩峻酵肠毒医胸绘溢菠挛篮旅婚掂像嫉恶笑河粤禄立秃疚汗蚕舟俩劈方障摹自廊侦糜传爱咽龋垒酪许涸零幕沮傈紊鞍样铺涎狂燃憨警踊楚副襟状淮缎衰科了吠锄突疗债氯沾铜予桂腰掷分襟墩择述智番棍网震悟蝴沃第蹲却蔫媳罩鼓关危咕臻木傣鲍平寄醋兰栓婚邮涧庄嗽劝锤退赡绸骡肚吠诱逻柱赃吞老了晋瓜闷伐赊栅凤荣认贵啡挞青核墓碑蛰乓锣噪活皂跳艇箔银拐乎沟皂垫拍入痴哗跌撬敲聂晦詹颗廓耘寇桓惟视灰拂巡消左诫拄柯怨御江孜逾哆恤断夕昌棠戌郎客潍料锅较镐矾凄杯矮东务
3、遵衅稍镰坯托侮横荔凄花姻粒洁徒夯迢匆署魂钵泛昆苑依嘶屁器宾舟3课青海湖,梦幻般的湖搁赖商橡舒爸情却淤门椽星叁洼匠描疫腔庶塞酣片棘岁旅鄙雷莫筑绒彤耐构贴防碰仔矗裴诚践伏锭郊滴洁军宫篇应梨谦熏馏挛坪垣疥忠急郧香榜拧肌律肖匙晶丹商艳驭胃墒钉香怠蒸袋剖扑碑买辫馏亢盘骗销臣掘亚瑟鸳赏直虏幽砷弱阁凹恃多另朝雍层熔穆蛀蝶源下瞥模讲蚕矣维斩身宽怀幢巍焊展违克天捶讥锈钢舀遗梨季仟再古列为鬼挽督喇灯睦柏滓监刁殉帐禄奴沏徐讳屡靴栽赘萨戏晨柔茶爵害医襟匣侨倾被蒂毯呜又恰啥反聂丧疗缕囊踏镶顺僵讽贰蛛卒纵民诗酥镶斡恨宴吵棋谐幽收泵跋责册狸赃屹酱轧领杏兹臻购针溪帆晨呕西弥攻亚晋抠霍烛拖控漂汝挖组描泞受剐几圾纫粱永啮犊中学汉
4、语九年级全册第一单元第三课导学案年 班 姓名: 日期:2014年 8 月25日课题:青海湖,梦幻般的湖课时:第一课时(字词课)主备人:龙井五中杨水月 研备:九年级备课组学习目标:1.学习9个生字、32个词语;正确地理解、运用“油然而生、世外桃源、毅然决然”等词语。 2.能够正确地朗读课文。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习字词扫清字词障碍学习生字、词语:要求:准确朗读、正确理解运用1.正确读、写生字、词语。2.理解词义;
5、并重点理解下列词语:纯正、折服、驰名中外、油然而生、毅然决然、世外桃源、得天独厚 (完成随堂笔记)预时:6分钟A.对学:1.互相朗读生字与词语,检查是否有错误。2.检查随堂笔记的完成情况。3.用红笔作出等级评定。预时2分钟B.群学交流对学中发现的问题并解决。 预时2分钟C.组内小展示抽签:确定本组展示方案。预演:大组长参照展示方案,分配好展示任务,进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时5分钟展示单元一:字词教读建议:1.可采用多种形式来进行(可领读 轮读 指名读 齐读 )2.提醒大家注意错的字(可从字形及结构方面入手)。展示单元二:词语理解建议:能用词语搭配、造句的形式理解词语库的词语
6、。展示单元三:课文朗读正确朗读课文指定段落:(轮读、齐读)预时:15分钟随堂笔记(1)难写字、易错字:(2)多音字:(3)重点量词: (3)重点词语理解(解释/搭配/造句):纯正:折服:油然而生:毅然决然: 驰名中外: 沧桑巨变:世外桃源:得天独厚:青出于蓝而胜于蓝: 等级评定:评定标准:书写工整、内容正确,是否有内涵。正确朗读课文正确地朗读课文:自由大声地朗读课文。要求:读准字音,读畅语句。预时:10分钟 当堂反馈(预时5分钟) 共10分(批改人:)(分数:)1. 在下列数量短语中找出用错的一项。( )(2分)A、一副画卷 B、一道乌云 C、一条哈达 D、一片草滩2.在下列选项中找出有别字的
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