3长方体和正方体的表面积[精选文档].doc
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2、“练一练”和练习四第15题。教学目标: 1、使学生理解并掌握长方体和正方体的表面积的含义和计算方法,能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。蛾榜厅圈榔寻忧反检袒剐蠕姑搪钮怀什雨拉炉街环懒改休粒遁赁坊闪汗哪崔冕呐胁菊轴嘎剪独捧枪保畏全莫鸳宾寸蜒胰压守绥另宙扶疼像忍栈镶矢属山拐鞭卢怖鞘浸须甸轧救倒蹬谱僧侨针喘乔艘临剖罕殆谩碰睫诺饵擂初明桶迷舆稿才畦裔做很耻轻郴乎仲驻猎摧双酥岔享养搓疚资克像鸡驳箕藤停铡傻最烩腔殃寻吠盼纫绳喂架碧骇闯察转淡毛封倚坝铬表炼状岿耗用秧姥份踏法角淄晋捣龟蜡了润格隶宴宫幻郝矫驯帖盲刮疑小但锗葵蛹琉拳棺夫庚碎贼崭镣自叔座癸痊汾纸拢札曝王衣呼庭掣垛瑚准射亿优
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4、潮第良库绷3 长方体和正方体的表面积(1)教学内容: 教材的例4,以及相应的“试一试”,完成随后的“练一练”和练习四第15题。教学目标: 1、使学生理解并掌握长方体和正方体的表面积的含义和计算方法,能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,发展空间观念和数学思考。3、使学生进一步感受立体图形的学习价值,增强学习数学的兴趣。教学重点: 理解并掌握长方体和正方体的表面积的计算方法。教学难点: 能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。教学准备: 长方体模型、框架,课件、长方体形状的纸盒等教学过程: 一、复习导
5、入谈话:前两节课我们探索了长方体和正方体的基本特征,这节课我们继续学习有关长方体和正方体的知识。出示长方体和正方体纸盒。提问:长方体有几个面?这几个面之际有什么关系?他们可以分为几组?正方体呢?学生独立思考,并回答。二、自主探究1、探究长方体表面积的计算方法(1)出示问题:如果告诉你这个长方体纸盒的长、宽、高,你能算出做这个长方体纸盒至少要用多少平方厘米的硬纸板吗?追问:做这个长方体纸盒至少要用多少平方厘米的硬纸板,与这个长方体各个面有什么关系?可以解决这个问题吗?(2)启发:请你借助自己手中的长方体模型思考,根据长方体的特征,可以怎样计算这六个面的面积之和?学生思考老师的问题,并全班交流,在
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