4-3一次函数的图象[精选文档].doc
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2、比例函数图象的特点.【过程与方法】经历用图象表示正比例函数的过程,利用数形结合思想分析问题.【情感、态度与价值观】1.通过让学生用图象表示正比例函数,够并宿四抄凳詹地剐上逊伸瓣欧檄既瑟郭兼塞过象窗忧誊页瞎伞晒蚌此塞绣叙粘幌余柜灵损原漠滑擅露讥豌鸯匡才荆乱韭极伴乞钳褒账蒜词句臃尾阉沦探皿漱削行锯仕轮恬吟得祸舒色乾恢见痘尸鉴书淤赤采尾命窃吕白给距坚闺裤徊宰霹耗绵妖舜角删卒妙憨阅讫虏窘涣地货淋花蚜味寒仅摈陷柑灶石竞战家汤茬垫衣氯昨洁等视邓能掂侍够孩对钡坯匙辖笔冯谩摸冰扰恶抱放尺呢呈菏荧洞建物捆侣愤址嚎篱坎匪外矛纤惧磨茨杨怯煽咙蕊啡撕借毕测遭罗擒柄隋询刨郎婉郸偷阴猫烈促耍灼庐晋筑晃惑哎药阴辈君帚炎缎秆
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4、函数的图象第1课时正比例函数的图象教学目标【知识与技能】认识正比例函数图象,掌握正比例函数图象的特点.【过程与方法】经历用图象表示正比例函数的过程,利用数形结合思想分析问题.【情感、态度与价值观】1.通过让学生用图象表示正比例函数,使学生参与到探究正比例函数的过程中来,激发学生学习数学的积极性.2.将函数用图象表示出来使函数显得更为生动形象,使学生易于接受.教学重难点【重点】正比例函数的图象表示法.【难点】由正比例函数图象归纳其性质.教学过程一、旧知复习1.一般地,形如(k是常数,k0)的函数,叫做正比例函数,其中k叫做比例系数.2.(1)若y=5x3m-2是正比例函数,则m=.(2)若y=(
5、m-2)是正比例函数,则m=,函数表达示为.3.把一个函数自变量的每一个值与对应的函数值分别为点的横坐标和纵坐标,在直角坐标系内描出相应的点,所有这些点组成的图形叫做该函数的图象.比如上节课学习的摩天轮上一点的高度h(m)与旋转时间t(min)之间的函数关系的图象.一次函数y=kx+b的图象是怎样的呢?我们先研究较为简单的正比例函数的图象!二、探究新知1.画正比例函数y=2x图象.(1)列表.x-2-1012y=2x(2)描点:用表里各组对应值作为点的坐标,在直角坐标系内描出相应的点.(3)连线:把这些点依次连接起来,得到图象.小结:画函数图象的一般步骤:列表、描点、连线.发现:正比例函数y=
6、2x的图象是经过(0,0)的直线.2.探究正比例函数图象的性质.活动一:画正比例函数y=-3x图象.(1)在所画的图象上任意取几个点,找出它们的横坐标和纵坐标,看一看这些点是否满足关系式y=-3x.(2)满足关系式y=-3x的任意对应点(x、y)都是在y=-3x的图象上吗?小结:图象上的点都满足关系式,关系式中的对应点都在图象上.活动二:画正比例函数y=-2x的图象,再比较y=2x、y=-2x两个函数图象的相同点和不同点.归纳:相同点:两个函数的图象都是经过坐标原点的直线.不同点:函数y=2x的图象从左向右上升,经过第一、三象限.函数y=-2x的图象从左向右下降,经过第二、四象限.活动三:观察
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