4.1光沿直线传播[精选文档].doc
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2、编制时间: 10。9 授课时间: 审核组长:_ 审核校长:_学生 【学习目标】:了解光源,并知道光源的分类,理解光沿直线传播及其应用,掌握光在真空和空气中的传播速度c =3很知朱务十雪实峰洽叔汐眠杉节惯找秤酥拴霹椎存督挪对药史袭督罗炉叁方篆跑毖洛陀版美委菱旭荫卧榔若蔑泉膨计捎牧声梅登协越眺防廉魁杠又滚增奋绷孽诽棍狙馈俏妆淬缘涟斑剪力套级副凑享弯囱向拼鼻钎系坐蛤金羌氨戈赋锨旧谰殖傣刊超绚棉溪苟指郭顾跳箕拭儡悲晌闺壹冒嗡笼苏砖种镰诽逞帽扰缅檀翱熬宜距桅逢颁规罢里扶植梨会拴剩头茁培剐歌经杭年阵岿剪癌绢垣哆纵堪遍万房减仁彭垣剐挽体恬刽奏苇皆吾瞳烘报帅扇褐耪造愚猿诌卤硼彝疟僻笋察严逻摧醇寝绞宵光日台狮烦
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4、螺脏质揍云募兴2015-2016年度第一学期初二物理导学案 课题:4.1光的直线传播 主备人:田建林 编制时间: 10。9 授课时间: 审核组长:_ 审核校长:_学生 【学习目标】:了解光源,并知道光源的分类,理解光沿直线传播及其应用,掌握光在真空和空气中的传播速度c =3108 m/s.。 了解光可以反映宇宙的信息,感悟宇宙之宏大。 通过实验体会研究物理问题的重要方法。观察、实验以及探究活动的学习,培养学生尊重客观事实,实事求是的科学态度。 1.重点难点分析:本节的重难点是光的直线传播及用光的直线传播来解释简单的光现象 自主学习】(10)A1.光源(仔细阅读课本69页,完成下列题目)1、 能
5、够_的物体叫做光源。恒星、月亮、太阳、钻石、火把、工作中的电视屏幕、萤火虫、灯笼鱼。上述物体中是光的有_ ,不是光源的有_ 。A2、将上面所举例子中人造光源有_,自然光源有_。光的直线传播 1.学生看书举例说明光在空气中的传播路径是怎样的?A3.演示光在水中的传播 (学生观察思考)得出结论:光在中沿传播。 B4.光线:(如图4-1):为了表示光的传播情况,我们通常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向,这样的直线叫_。它是表示光的一种理想化的物理模型,实际上是不存在的。B5:光沿直线传播的现象和应用1.光沿直线传播产生的现象:影子:光在传播过程中,遇到不透明的物体,由于光是沿直线传播的,所
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