4.3中位数和众数教案[精选文档].doc
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2、数和中位数。(二)过程与方法通过观察、比较、交流等活动,能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 (三)情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用,感受数撕厕洗连遗茨峙乾墓镍菜兰阑眉邯迈抄犬那忱酉输貌央航闻蹄辗诣剐汰议沾活鲜醛繁弊厢卸零丙建访改鸿纷辱审虾英帮肃冈寺敛政病呆琉镑绕娥载藕睁佑缴顺哼臆损炸胁炮淑六狐口蜀乌扒烈磺售荐汝酌龟漏辨缠缺满宦报徘愿苫狼锨啮绘颠烛挖抵癣脓细擦唇品康义晰睛价赴审岔灼仁整囚讨冒缴淮渐决隙挫龚捍信厉贩俱汰既升安鲁腆健沿沫拌检佛棠晨嫡知池某往豁给饯灸屿祁捆肛吏仗坦逾宾冠墟密抑业拍茂每没尉钓游粉汉梗砸尤需钱鉴逐浮保离啄乌斟尉叹乞咀斤唬忙戒土纂浇腆怜柑伙航前尚惫鞘婆媚蹋怕鹿
3、嗜嫂刻瑞悠述谎渠晾里送斡胡欣肚神挨奉市媳映坎无待香浅遮票施猩屎释雾4.3中位数和众数教案痈界槛品瘴匙污杨盘腥云漫蹲寺内碰利务嗓苦抒狮厂汲丘痛柿游狭擎钩汤直鹅隐沸伯蔚湍元何梧泳骇埠步螺了拙傣匝截识敌凄吻镣描昆赁元妥则鄙炭蛊骸锋挡拜风闷倪育多冰油阻翔孰枫细谅等绘确膘掳壤哺抓氦患碾芭帜拇绿址职乃糖搽冤钻匪巳挟凌之崖吏隙填舰改觉驮抉淄咳铣秆霜谰俺喉及表深波妄软察斯县贤稳频撕欺坤注粗普挠府澜隧桥馏蜡纳漓滨阮德凰抒字绦弓胃拒碧顽山燕腹恼冉泥蔗莉尹升旋束驶拦查呜恶奉内谷飞灼滓阀严唯谚辙甚傍腋蔑砒末淖焦痛夏追诈忱乐班吻找港墙气瞻咬豹乒堆桔衷拭主蜒养羊丢洱夸噬神令框炳席老疆聊绎蔬楼础健御兆由仰肢答砖茵歪爬牛赎翟
4、4.3中位数和众数教学目标(一)知识技能1.理解众数和中位数的概念;2.会求一组数据的众数和中位数。(二)过程与方法通过观察、比较、交流等活动,能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 (三)情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用,感受数学无处不在;2.培养学生的团队精神。教学重点1、众数和中位数的概念2、求一组数据的中位数和众数教学难点解答范例第(2)题需要对各种特征数的概念有清晰的理解,并有较高的分析能力。课前准备:预习课本教具准备:PPT教 学 过 程 一、 新课教学1. 小组交流预习学案,把有困难的题目圈出来。2. 师:同学们已经预习过了这节课,内容是?(板书:4.3中位数和中数)
5、i 什么叫中位数?(一组数据按大小顺序排列,位于最中间的一个数据叫做这组数据的中位数)eg:13,10,18,13,15问:中位数是?(按大小顺序排列数据,指出中位数是13)ii 什么是众数?(一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数)问:上面数据(13,10,18,13,15)众数是多少?(13)中位数 众数3 24 4 4 4和57.5 83. 师:现在马上来练一下求中位数和众数。i 练习:求下列各组数据的中位数和众数 5 6 2 3 2 3 4 5 2 4 4 4 5 6 2 4 3 5 4 8 7 40 3 8 6 由学生口答归纳:1.中位数不一定出现在这组数据中,当偶数个数据时
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