最新《看电视》教学设计.doc汇编.doc
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1、看电视教学设计教学目标 :1、认识本课的14个生字。会写6个生字。2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。教学重点:认识14个生字,会写6个字。课时安排:2课时教学过程 :第一课时(一)猜谜揭题,引入新课猜谜语小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(打一家用电器)2、谈话揭题。你们喜欢看电视吗?你们喜欢看什么电视节目?你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视节目?你们的爷爷奶奶喜欢看什么电视节目?有一家人也和大家一样,每天都看电视,可他们家看电视很奇妙,你想知道吗?那就赶快读一读看电视这一课吧!把板书写完整。(二)初读课文,认识生字。1、自读课文。(借
2、助拼音朗读课文,读准字音,不认识的字圈出来。)2、同桌相互借助拼音交流圈出来的不认识的字。3、指名朗读课文。4、播放视频(范读)。5、出示生字卡片,让学生认识,并交流识字方法。6、教师检查。出示词语(开火车朗读、男女生)。找朋友(组成一个新字)。连一连。(三)我会写。学写生字“爸、全、关、完、写、家”(读字,分析字形,在田字格中自己练写)练习巩固。(四)小结:通过本节课,你学到了什么?(五)扩展结束:本节课我们认识了14个生字朋友,会写了6个生字朋友,把他带到课文里再读读课文,看看他们家看电视到底奇妙在哪?(六)布置作业。板书: 5、看电视爸 全 关 完 写 家第二课时(一)复习生字、词语。(
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