最新《真理诞生于一百个问号之后》经典教学设计(2)汇编.doc
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1、 真理诞生于一百个问号之后教学设计 邢爱连学习目标教学这篇课文要实现以下教学目标:1正确读记“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2能联系上下文理解含义深刻的句子,引导学生认识到凡事要多问几个为什么的重要性。 3理解三个关于科学发现的故事,学习用事实说明道理的方法,能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。教学重难点:重点:从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。能联系上下文理解含义深刻的句子。能仿照课文的写法写一段话,用具体事实说明一个观点。难点:理解三个关于科学发现的故事,能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问
2、号之后”的含义。教具准备:课件。教学过程 第二课时一、谈话激趣,导入新课1学生交流积累的名言警句以及给自己的启发。2 同学们积累的名言也好警句也好,都告诉了我们一个真实的道理被实践证明确实是正确的,它起名叫真理。昨天老师还送给大家一条真理,齐读课题。二、学习第二自然段。(1) “真理诞生于一百个问号之后”文中有段话,向我们详细地解说了这个观点,浏览课文以最快的速度找到。(2)请同学仔仔细细的读这段话。看你读懂了什么。(3)说说“司空见惯”的意思,生活中有哪些司空见惯的现象。(3)这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表达有什么好处? ?的含义是:发现的问题,不断的追问 !含义是:通过探索,解
3、决了疑问,发现了真理。(4)说说这样写的好处。(5)由问号变成感叹号,这两个看似简单的符号变换,却被我们的作者叶永烈用它形象地向我们阐述了一个观点,那就是“真理诞生于一百个问号之后”我相信,现在你们对这段话一定有了更深刻地理解,也一定能读好这段话。你来试一试?(随机:我听出了“不断发问”的重要性,我听出了你在向大家强调“追根求源”;你读得很坚定,因为你坚信在我们解答了一百个问号之后,真理便诞生了)让我们将这段话送给那些仍在寻找真理的人们,为他们加油打气,齐读!三、精读事例,找出规律1、我们昨天初步明白了课文用哪三个事例来证明 “真理诞生于一百个问号之后”这个观点的。谁来简要说说 交流反馈谢皮罗
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