4《爷爷的芦笛》导学案.doc[精选文档].doc
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4、 邓建昭 教研组审核:方玉章 教导处审核:磨光平 授课时间: 班级: 小组: 学习小主人: 课题 4爷爷的芦笛课时2 【边悟边写 妙笔生花】 学习了课文你想对强强说什么? 导学航线: 1.独学 2.小组群学,交流、讨论,准备展示 3.组内展示 4.全班展示 温馨提示:我们可以采用多种形式的朗读、句式仿写、编小诗、展开联想拓展、表演等方式进行展示。加油!老师期待你的精彩展示哦!【自我评价】 1.我展示了( ) 2.我补充了( ) 3.我质疑了( ) 4.我点评了( )课型 5.说说你是怎样理解“海边的孩子,不沾点儿海水就长不结实”这句话? 学展学习目标:1.认识“闸、憾、颠、簸、哆、嗦”等6个生
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