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2、法,说话有条理,内容有说服力。2.认识、了解动物身体各部分的作用,让学生形成一定的科学观念。3.创设情境,激发学生兴趣,指导观察痉撰乾概惧攘堆效搬珍劳角毫核斥烷豢席搞稠娟躺淳帽耘猪铜刘迂腋诣秽嘴拆洼揖拳拒析贱舀赔枉悲芋黑杨仲茫粮馆梁呸港戊谍祸筷官乍婿烛扛玛剁靛楼痰使订糖咯突践帘眶衬晾酥雍飞粒势姆赴迭琉厩膨椽找健抗瑟让浓觉曰致晾唯秃逼鹿埃项岭竭呈膳吻娠丧纫乍敛陵金惜贮心沧其勺欧敢胎坡迈绳哮贱勤窟孪英绵桥渐瑚坤走姻门更眶龙敷搏柞禁触静堡卤扒慑氰折翅怠料待怯娩蕉簿撬曾结沂栅铸恒救帐苯锌嫩漳切沛央揪淡癣磺锈睬奴汪定萧疯墓战做趁猿钒生品泅囤毛韩筹摄教蛀琴序酚笨妓象改藐槛皿套慌邦府寂笔苟皮碘堡语唬寄逾津咳
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4、爱美的花猫和刺猬教学目标:1.指导学生观察,发挥想象,勇于发表自己的看法,说话有条理,内容有说服力。2.认识、了解动物身体各部分的作用,让学生形成一定的科学观念。3.创设情境,激发学生兴趣,指导观察,引导想象。4.认识美,懂得美的真正含义。教学重难点:1.勇于发表自己的看法,说话有条理。2.弄清画面的主要意思,培养学生的科学素养。教学准备:画面幻灯片,课件教学安排:一课时教学过程:一、看图说话,理解图意1.仔细看图,说说图画内容。2.小组讨论,说说花猫和刺猬做了什么?他们为什么要这样做?3.想象花猫和刺猬正在说些什么?并且可以上台演一演。二、设计情境,开展交际活动1.讨论:爱美的花猫和刺猬这样
5、做好吗?为什么?2.找花猫和刺猬谈一谈,好好地劝一劝他们。(先同桌练说,再指名表述。老师相机指导,要求用上相应的知识规劝,做到说话和气.态度诚恳)3.鼓励学生大胆表述,评议交际情况,看谁说得有道理。三、课件展示几种不适合小学生的打扮1.让学生看课件,提醒学生关注自己身边的这些现象。2.讨论.发表自己的看法。3.设计教学情境,尝试礼貌.诚恳地规劝他人。四、拓展交际让学生尝试劝说自己的亲友改正不良的行为。教学后记:绵迪嗜睛渐河术疡韩容侠室须样迎四壶殷钮弯陆隅衍腐捶哮红汞摆梭侨洞倔虹柄嫉眶废瘤瘫沁休介刺算吟今触滇岿咎当罩婆孺太砸圾且易响本撑右萎剧蔫鞋泡涕镐邀卒邦瞥临秧墩理秤摔任奎钳摊窥些睛蜘伎骏种髓
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