最新《祝福青春》导学案汇编.doc
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1、七年级思想品德第四课第三框祝福青春导学案 柯庆华一、学习目标:1、知道青春有苦恼,但更多的是幸福。 2、体味自己拥有的青春幸福,热爱和珍惜青春。 3、学会对同伴祝福青春。二、自主学习,获取新知:1、针对学习目标,阅读教材。2、思考:青春的你是否感到幸福?3、品味青春的幸福:和你周围的人相比较,青春期的你在哪些方面比他们幸福?青春的幸福是什么?(分组讨论派代表回答其他同学补充)与儿童相比,我们拥有更多的 与父母相比,我们拥有更多的 与老人相比,我们拥有更多的 青春的幸福是 _4、寄语青春:写一句关于青春的寄语:三、交流展示:四、总结延伸;五、反馈练习:1、青春是一本无字的书,每个人都想让她灿烂、
2、充实,为此,你应该做到( )A. 标新立异,让青春没有缺憾 B.两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书C.努力学习知识来丰富自己 13、下列应用中,哪个系统属于职能信息系统?()2、青春是美好的,青春更多的是梦想,是激情,是幸福。拥有青春,我们就可以( )每天都站在新起跑线上,迎接新的挑战 尽情放飞自己的梦想,并努力追寻不怕失败,相信一切可以从头再来 放纵自己,无所顾忌地尽情享受生活A、 B、 C、3、“青春让每个人都开花一次,但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”李桑的名言启示我们( )A.要珍惜青春年华,让自己的青春开花吐艳 B.每个人都会在青春年代成为有才华的人4
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