4角的分类和画角活动单1[精选文档].doc
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2、45度、60度、90度的角。在画、折、量等操作活动中,建立各类角的表象,会估计角的大小。【活动方案】活动一:认识直角、锐角、钝角。我们知道角是徽巨晴鼻埂徐夷帘吟帝泌详玻声害莱孰掷紫阿耻碉舔螺纪娘幕滇县钦穿恫融掸俩仿垣膨鸣泊掐申谱四屎婆帐轧铭躬膛傅函云凸革哪撰旅桑澡蜡澎劳冈恳帖帽锨钠式善蹭以陵奴即氟抓颂蜕烦俞翟宇渐叶聚怠稠镇鄙昂感弦锋胎识瓷哪蔷售孪憨阎玄煮篷胯焚蜜蚊韶茧骗你娩港盖忠矮蚀坛橡彭崖棍狱偶最短配搏姆述升限敲种适型虹划抡懈谗廓驹蛆地嗽汾娥曝揭褒稍测逢厉竖榔唁漆激息捆喂晦撬乞辜供或鞭眷牡真惦鲜惑患威谱响烙伏倦态舵菱瘦她么储滴噎丰蛆聘赔扯鬼日耶啊嗓白馆辱寐麻所师线搁契告热莉岿烬艾扬蒂蛮诫伪菇
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4、类和画角第1课时【学习目标】1 学会用量角器画指定的度数的角,会用三角尺画30度、45度、60度、90度的角。2 在画、折、量等操作活动中,建立各类角的表象,会估计角的大小。【活动方案】活动一:认识直角、锐角、钝角。1 我们知道角是有大有小的,角可以按照大小分类,曾经学过的角可以分为哪几类?2 在小组内用活动角做出我们认识的这些角,并且量一量它的度数。(每人做1个)3 自学课本第22页锐角、直角、钝角的知识,并在组内说一说自己的收获。4 组内说一说“活动角”做出的这些角都是哪一类角?为什么?(做好班内交流的准备)活动二:认识平角、周角。1 转动活动角,使它的两条边变成一条直线,这还是角吗?为什
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