最新《秋天的雨》第一课时教学设计汇编.doc
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1、教学内容第三单元11、秋天的雨(第一课时)设计教师王晓燕教学目标1会认8个生字,会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、菠萝、钥匙、气味、香甜、粮食、油亮亮、杨树、丰收”等词语。2通读课文,初步感知。3欣赏图文,感受秋天的美好积累好词佳句。教学重点能正确认读生字,读通课文,初步感知课文内容。教学难点能正确认读生字,读通课文,初步感知课文内容。教法创设情境,自学引领,要点提示学法自读自悟,合作交流,竞赛促学教学准备1、 搜集有关秋天景象的图片,或制作多媒体课件。2、配乐朗读,秋日私语音乐。教学环节学生活动教师导学备注一、创设情境,谈话引入。1、在舒缓的音乐中欣赏有关秋
2、天景象的图片,感受秋天的美好。交流:秋天的雨景没吗?你们看到了什么?想到了什么?2、学生书空,齐读课题。1、 播放课件。2、 谈话导入:大地经过春雨的滋润,夏雨的洗礼,秋雨姑娘像把钥匙,悄悄地打开了秋天门,她给大地带来了丰收的喜悦,给我们带来了欢乐的歌声。这节课就让我们一起跟随秋天的脚步,走进秋天的雨(板书课题)二、初读课文,整体感知。借:递延收益未实现售后租回损益 7501、听读课文,谈秋雨之印象。因同一控制下企业合并冲减资本公积2 400万元。【预设:学生1:秋雨轻轻地、轻轻地在我们不知不觉中降落在大地上。贷:主营业务收入 5600学生2:一场秋雨一场寒。秋雨过后,天气逐渐变冷。C血液凝固
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