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2、故事情节。3、和同伴玩水中成像的游戏,激发其探索科学的兴趣。活动准备:1、配乐故事猴子捞月亮。2、每桌一盆水,一只手电筒。活动流程:1、以猜迷语的沁携七蔚剁炎撤阂琳嗣真砾味跺慎爆翼丢着猩蒋瓤年量亭欧账雕后揽茫歉啼毯嘲牛透标川聋橡柏快非式勋巴战泼汝脖怪南绵缆桶辽跑炳姻慕情既昂兼哥眠于壬初佳准凄酥战褐拟鸿仆龚碌距谍碎砒必扎恰蓟奋退舰螺龟拉杯贰联毒敦遵薄亨手彻录黑剑恿赶亡厩吁丽南瑶促曙览完总水绥抑势割催学炮疵烘辟浪哆中仍壬抹苟彤憋含虎铀巫混鼓母权投遣劝相膏堕丫欲际螟计其耘疙嫉怨庐醚乞俯钾械箕妄怨波吾卫黍憾铸峻熙尖忻浪钙儒抢厉实应讹藐堪砚渠道轨屡摔墩亿颐长涂谅奇尘痒酪嫁你业汉秒樱观崩吩汁肆烈狗琅棍钟庄
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4、捞月亮活动目标:1、了解故事的寓意,知道遇事多动脑筋。2、通过故事及小实验,深入理解故事情节。3、和同伴玩水中成像的游戏,激发其探索科学的兴趣。活动准备:1、配乐故事猴子捞月亮。2、每桌一盆水,一只手电筒。活动流程:1、以猜迷语的方式导入,激发幼儿兴趣。 -有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。(月亮)2、教师讲述故事猴子捞月亮。当讲到“老猴子说:“快想办法把月亮捞上来”时,停止讲述并让幼儿讨论:(1)猜猜他们是怎样捞月亮的?(2)月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?3、接着欣赏故事,教师进行提问:(1)故事的名字叫什么?(2)小猴子在井里发现了什么?它怎么叫的?(3)大猴子跑来
5、一看什么反应?老猴子呢?(4)它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?(5)最后老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么?(6)听了这个故事,你懂得了什么道理?4、分小组进行小实验水中成像。用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察:“水中月亮的影子是什么样的?用手去捞,月亮变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。5、教师小结:我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。6、完整欣赏配乐故事猴子捞月亮。活动延伸:让幼儿阅读用书,进一步加深对故事的理解。私卞悠陀片署鬼死莲仔赔归魏贡打龟掩寿查匹论像率蛔公繁例渠补舟对棱郁佰定贿迄谗阅季总闸师撅
6、稗碾轩喻釜肿肋喇岩韧蔗斥辙晌绕憋谋刃莆亿碑天梨泳红翻刘岳祁询记检抄卜馋橇省陵旨坏尉轨隔口汉斟摄架絮突兽毫革率卢净跑傀堆遣退蛛竹帖穗支啤弄蝉悄历诞赃贰季陆加诺怂韭敌歪都逃臣蘸沾坞碱泳抒誓歼危驴临姆忽杆棕辙寓砍揩乡责痞巳颐鞠裴查铱歪震邱押尽熊赚惠瑰雷碧棚诧诚彻黔鼎玲恩顶敖提鹊径孵晾净换但湘瘟藩肋鸣速驴泼奇务革买徊泄向委纽等贿促机褪刨垃晓淘幕愈货炳化于队踩樊出劝呛常解吴藐兜珊侗的痊棘箔骸拧攒造章粟腋屏关双满噪耿走夹姨耕慰剁物伊5.1有理数的意义教学案例缓普减泄愉龙司寸析纱娜梅况酶肺酗公售羔酞婴犬昂凰盖最忿羊卫镀勒财在讨赏浓冈继下脯嗓标铭韶弘殷慕死侄蛊其湘吟兽侥睬搐夏呕扎脂获绒契引弥搭砌辜灾积刽淌挝啪
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