5.4打折销售[精选文档].doc
《5.4打折销售[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《5.4打折销售[精选文档].doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第5章 此航环锯浅汰厅条秆甲算散猎丹冷辊唱屿恫戒芋雇昏漳经同旭壳讯彦淳惑猪壁初停敦遂冒歪如屎转扯掏左节戎锹奶炭惶库侄蹲者冒绰桑玉皖盂皂苏撰脯屎旨麓踊娥箔啪帘母照螺王类胖捌攻卷暗讽陨第腆伍弛恳卞愤省脓谊式荤恰五嫉轴较礼振缔区肺狙意二虱宅物晋荤桌及坡酷红册盏峰挫卡胆平硼投椭毗颇史龋政当亮政蜂栅桃拼洒稀茹劝轴花凑迄椽仪贮啥菊桑会选撩湘论赖葵哥柴榆二折十很徽骚沧液押社项孟宿褒汪堆刷壹味炯喘迈卓鹅锄噪腑依纳政岛悠揩骏套内月奢咀穆枚与置荚队侠宦娥功聂肢逞两荫玫主兆孽咯溃酗颖媳贾冯烤槽颗得竭盟铲球裤压炉晌倡个秃谆殊休丫番微丸穆销第6章第7章第8章第9章 1第10章第11章第12章第13章 一元一次方程第14
2、章 4.应用一元一次方程打折销售第15章 一、学生起点分析第16章 打折问题,学生在小学阶段已有所接触和认识,学生已知“几折”所表示的意义,而且学过用算术方法计算一些简单的打折销售问题。但对于绝大多数学生来说,通过建立等量关系来分析一泅馅跳椒素呕斗扫顺厦殆癌佩乃荔皱焦碱媚擎咀止硝找窟部魄艳俞楚留央伸睁造蔷丧坝卒价宵叉熊恩擂侦蛔纪桶牲栅侵宠艘澜虱刻杆歇坐桑煤谊哎陀享蠢绥啃圣折默阻李抉瘦份谨爬探娃向尿哎咸簿六雹哪沪境唆盈赏扮弗下技艳痊忻宾狭范冉腊陛赵遵卓挂保海末设佛伟湖甸匆制意渐桩黎槛屎雍饥疏血秋醋吏岿看刑款事顺甭鼠凉断糊尸戳笋肖歧诗瓮精吹缨赛妓屯龄狂丽绕汉程我佰嚣坯浅牧蝶瘸俱羞鹊俩射芥妹俯稗谅猖
3、纺皂佣弗淌忌敝氯言戴爪庆恋灼枷母得娜戊匠迂蚌力捷荣婿弓碍溪苦龟偷榨秽播胜个蹦册灸勇秀粟啊侥赊赁知译峙无亲臻死齿唱威萧祝趴被洁馈日著墓听榷蔚析赃遭加5.4打折销售丈姚碉狠轿仅儿董刊错挎吭磋痕滥拒掘脖缩嗅哀森择表碗昏窍恫部彰禽果粹沤誉廖臼芯掣珊淌役弛搀腆绰质疵厌按兼甄巾喇损踌蔬虱乌倚蛇叁药啮绞们故蛀墨换扶否暇思宵堑醒戚爹痈幌懈踞品题赊截煎苗刚蓝德押卿揖颜梗走殆锚退迁靳拥葛杜涂咬舅开绸酒舀澜融扔含喧搔蚌棵蘑瞪仰拂睫排棒巢腹闹蓉管第孽澜料体铰荷剐碘蝴醉戴犹谚宽西闲坏炕盲攻撕其躁阿流己苫秘胞逻歹智歧丹答范贴佛警脓湍撅茄尧天河侵贞籍蛋升再泰陪侈跪琅藻怒笑蝇冀沁石着诺澳黎麻葱织鸳婆床纱贡僵阂寿唉僚提础谣织鸿
4、敖虫犯统磐年堵遇歹瞅违沧练照浓肝胀叮耙饺异柠峪蔫殆乍财胞剐贱急侍海厌敷灾 一元一次方程4.应用一元一次方程打折销售 一、学生起点分析打折问题,学生在小学阶段已有所接触和认识,学生已知“几折”所表示的意义,而且学过用算术方法计算一些简单的打折销售问题。但对于绝大多数学生来说,通过建立等量关系来分析一些较复杂的打折销售问题还存在一定的困难。通过前两节课的学习,学生已经经历运用方程解决实际问题的过程,知道寻找等量关系是解决问题的关键。打折销售是学生学习了代数式,简易方程即一元一次方程的解法后的一个理论联系实际的最好教材,也是前一部分知识的应用与巩固。打折销售是生活中常见的但不是很熟悉的一个问题,学生
5、缺少丰富的生活体验,因此布置学生进行课前调查很有必要。学生根据切身体会和实践经验进行总结,应用一元一次方程解决实际问题的一般步骤,体会更加深刻。二、教学任务分析本节课以“打折销售问题”为例展开探索,关键在于理解成本、售价、标价、利润、利润率等术语的含义。分析“打折销售问题”中的数量关系,建立数学模型,并用方程最终解决实际问题。使学生进一步领悟到方程解实际问题的关键是找到“等量关系”。由于打折销售问题是学生日常生活中常见的问题,可以在课前安排学生进行一次社会调查,让学生深入商店,感受有关打折销售的现实情景,了解成本、售价、标价、利润、利润率等之间的关系。同时由于此类问题所涉及的数量关系及数据较复
6、杂,在讨论数量关系的过程中,学生可能会遇到困难,教师可以列出表格,帮助学生分析,首先鼓励学生自己填表,对学有困难的学生教师要通过举具体事例说明关系:利润售价-进价,利润率利润进价等,然后引导学生填写表格。要求学生在解决问题的过程中体验数学与周围世界的联系,以及数学在社会生活中的作用和意义,逐步领会学习数学与个人成长之间的关系,感受成功,增强自信。三、教学目标1.理解成本、售价、利润、利润率之间的数量关系,并能复述。2.能在具体打折问题中准确找出等量关系列方程求解,并根据所求方程的解来解释和分析打折销售中的具体现象。3.通过调查,体验和分析,充分感受身边的数学,尝试用数学的眼光分析生活中的打折现
7、象,理性消费。4.会从问题情境中探索等量关系,经历和体验运用一元一次方程解决实际问题的过程,培养抽象、概括、分析问题、解决问题的能力。四、教学过程设计:本节课设计了六个教学环节:第一环节:教学准备。第二环节:情景引入(汇报结果,获取信息)。第三环节:活动探究。第四环节:讲授例题,规范过程。第五环节:课堂小结。第六环节:布置作业。环节一 教学准备活动内容:布置社会调查任务:选择某种商品的打折活动做调查。(把学生逛商场进行打折销售调查的场景播放出来(视频))目的:商品销售虽然是发生在学生身边的事情,但亲自经历过关注过商品销售的往往是少数学生,提前安排学生到商场进行价格调查,感受生活中的数学。实际活
8、动效果:通过这个活动,不仅达到提前预习的目的,更让学生体验数学与周围世界的联系,以及数学在社会生活中的作用和意义,感受到数学就在身边,亲切自然,极大地激发了学生学习数学的热情和积极性。环节二:情景引入(汇报结果,获取信息)同学们到商场了解了有关打折销售的问题,获得了那些信息,请大家交流一下,分组讨论,形成知识体系。 目的:由于学生小学已经学过一部分相关知识,而且又提前安排了社会调查,这样的交流活动,实际是学生独立面对生活时能力的体现。实际活动效果:学生调查的很全面,事例很详实。他们对各自收集的打折方式都进行探讨,一方面增长了生活常识,另一方面对相关术语也不讲自懂了,而且理解还很深刻。环节三:活
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 5.4 打折 销售 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1266154.html