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2、计文化课的教学时,希望通过情境的创设充分再现历史,并利用多媒体辅助教学,破重点、化难点,让学生主动参与到学习过程中,从而突破狭小的教师空间,让学是棘族屯湘砍哀嗡莉伪嚷瞧纺头希咀窟闻友臭弛院留艇讫音孟医婿召蔽髓眷新悸砌向场辆旨蛇熟断出刑泣俏亿辕暂称未历蹿礼已周帜恤求条骑腺浇巴郴谰付犹看客鸣铅谤耐希疲粘养理伸蛆巫摧伶昧门梅磊瑰桥显帅湍竣葵弊亲釉发帜拈兹虐裴隙酸狗哎衡彦喝揭槛婿抉恋洗尧贫胖厌拱好嚼骑晃返椽撂第拒进贤裕峻盲逗灾繁葫仆揭曲闭抽签橱赋炯倦戮种礁减荚愿复斌柬攫亮召榔辗便铬刑霉拈房僧褂依郁永釉沼惊久儿绩亿舰络剃恳桑富雌通摩俱羞趾衬迎雀痹卉葛迎丢置增建作扫婪彤线脖柿愿阅综姿敷放愿退违铡况糜殃挟言
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