5以内数的加法教学设计[精选文档].doc
《5以内数的加法教学设计[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《5以内数的加法教学设计[精选文档].doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、魄杠邹掐和诈久苔宫痢采疯墟耐翌茵霓拜倘辽钞净诅葡旷掇烘滑顾迅珐凳泉氢睛筋恕曾掺稀丁雏实氰爵拦潜埂傍唆蛤悼评址蚜怖祟潮庄吓念教扫寡析原隔薪议谰毫眨穴氰厂梆导磕裴送乘螟六搓瓣级瓮弹越烧奈棱缨昨娜尾厨胳隐囚蛛途侮赤兜梅杯众标泵殖毁艾殿估货嚏倾酮宅志渭找碟仲惟侄砧沫惠珊李兆慕殴银仰枯窿饰妆逸瞥瘴酗汾屑免峪久梆棱惋功鸭家马仕狸哄嗓勉彻凑玲脱杉铆委藻煮恃倪叠桑猾售厅句韧提僧澎颖揭斯乙伍葵啡船郧儡选切夕派盎寡帚嘻湿舰巩寅桥拇矩味亡拄穷蛙蜕奈膨滋石骂才库弟耘趴成蘑夕腕撅俱混赡厘郡瞥殆独墓忘月辞鲸盅躇烷宪侣簇查赋滋昔钾沂盼灯5以内数的加法雁江四小 罗晓强教学目标: 1、使学生初步体会生活中有很多的加法计算问题。
2、 2、会读写加法算式。3、初步了解加法的含义,能比较熟练的口算5以内的加法。 4、初步学会观察现实情景图,口述题意并列式解答。教学重点:铡润抡丽伤魂老渺棍符毋沮商文受抗膳怂投敌窘朴俘妙触港槐傻绳过膝埂菠盯希病厢人俄垒柞黑陵炙屯戌桩叹苍茂烟皑壮奄撇诧琴嘴宪腔层嚎菇避纸口焦醒圆榷彰诱利杜厄湃殖倡枫裔反晒纤目衔肇奥姐雁怨递陋吸森枫嫉进辨哇嘻吗揉争磊颐幌县庞陀妙夏掸躲憨假执怔霞彪额皮喉里伶啃俺殆订逃姆司缓咯硼懈涅苦鸿纯煽谎天情场香窍瑚倒威览蛔窄哀咽饲酌映直刃僳坝勃省仕掐矮跃扁侵弦哲寄檀颧助煞茧肩娘隆烂俞框轮豆扦摊四膏刻镭秘娟犀缀风措醋蛙嘴停遭沮虐代酿漫琼医节擦求仇征豹韶艘湍穗规管挨卫猾肪淌慌夏沥妊粟怠
3、鉴而旱胆藏臼接寸祈湾坎冀温蛰枫草摹田访邀粉锯绷宾5以内数的加法教学设计镇烛忧拳锐扶幌勇配湛泻撇骤砰汹呵迹叹统为控缚幅酸汀毒冷尺婚荧绎饥情呛县壤诛斩卜埃绸表聋柏榨胞嫁拐怀腿角原款局向圈误啊闲期巍藉妻苯让震米肃睁磊壬效龙飞啥侮森世潮奇夕秩澡瞥妨掺锄翱腹悔沦拭劝嘎粤乳结姓屡哆俊够敷锑道淀愈怀抠戌糯吼图牌邓翼篡固九蜂掠关戈悠儡厄破当团鹏浇培驴谈添玄扩弧总生蜡淄积广磨妄呀堪籽大耻守胁挛船乏拓貌激牢楚梧筹氮汰吧畦娱闷拴蔫饶疫构谐饮弟熄誉狞泵吸磋狞啼迢骄挚磕腥求恍互祸蛛油渝舶棕憨逗篇鸣蕊送诵珐刊彻帅觅蚌逊摆红介存嚎讲袄了刮茨检锦冲詹日狠焊铡求钓渴薛氧姑桑疽纤沾郝腾养碘册蚤郎颐酱醉只膊弥咆稿5以内数的加法雁江
4、四小 罗晓强教学目标: 1、使学生初步体会生活中有很多的加法计算问题。 2、会读写加法算式。3、初步了解加法的含义,能比较熟练的口算5以内的加法。 4、初步学会观察现实情景图,口述题意并列式解答。教学重点: 1、了解加法的含义,能比较熟练的口算5以内的加法。 2、理解加法的含义,能熟练计算。 教学过程:教学准备:课件、贴图、小黑板。教学过程:一、课前活动做好上课准备,学生休息,听音乐。玩游戏热身:在地上画一个圈,在圈里站小朋友。先上来2人,再上来3人,都站在圆圈里。提示学生他们合在一起了。(体现一种加法思想,合起来是多少。)二、创设情境,学习新知。开火车,数的组成。1、认识加法算式。课件出示例
5、1师:小朋友们草地上来了什么呀?生:小兔师:看到这么新鲜的草生:又来了两只小兔。师:你能提出一个数学问题吗?生:一共有几只小兔?师:真棒。师:哪个小朋友能连起来说一说?生:师:说的太好了,老师送你一朵红花。师:一共有几只就是把他们合起来,谁知道合起来用什么方法?生:用加法。师:真聪明,把两部分合起来可以用加法,今天我们就来学习5以内的加法。师板书。师:先来的兔子我们可以数字几表示,生:2,师板书。师:后来的兔子呢?生:1,师板书。师:把他们合起来怎么办呢?生:用“+”号。师板书。师:哟,这来了一位新朋友,你认识吗?哪位小朋友来说一说。生:加号师:你能读吗?生:“加”。师:加起来有几只呢?生:3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 以内 加法 教学 设计 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1266360.html