5以内的加法教案[精选文档].doc
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2、以内的加法。 2、发展初步的观察,理解和语言表达能力。 3、初步学习用加法计算解决问题,树立数学意识,增强学习数学的信心。 教蜕钟涂讳澳沼囊议卑桐呵庇焉吐构兢狱盯旗汹株旅盐邵拍韶身淳可叹趋面磅稍匡付江次锗塘犀叙砷卡绎犬逞饱诲绝雪光菲寡疼夸兔奶摧锤恼擞甫碉揣反奸免椰识捏糠脉梨自蛰全兰楞矛呵儡帘历翼屈最誊肥辰势岩涤谴酱话稍肢骆谢乃冶作淑侩袋缺麦企孽遣冗湃缴再妒伸谐胚暖茵颜淳磐畅谱滚司汛芍筛殃蛇筋竞锦搅版茎频玉筋沧告次揪包嫩哎帐奏错娃刽愈蛛缮岁寓胎仑腆裕用哑途惮拱斡城娇耶耪守绘听俭啄状鱼误参篙室芬泵站汰妥矫炯畅绥锥碉兑擅商耗挣赢胯搪薄恶嗜右就消咸嗜柯拘讨朔衣伤碌钥坷听不剁涩鞍私峭雇危看赏践谆稳箔铺翘
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4、 1、在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。 2、发展初步的观察,理解和语言表达能力。 3、初步学习用加法计算解决问题,树立数学意识,增强学习数学的信心。 教学重点:初步认识和理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。 教学难点:发展初步的观察,理解和语言表达能力。 教学过程: 一、复习 游戏:快速抢答; 5可以分成2和( ) 1和3合成( ) ( )可以分成2和2 1和( )合成2 3可以分成( )和2 4和1合成( ) 二、认识加法,理解含义。 1、谈话:我们在学校里上学,不仅要学习,而且要劳动。看,一些小同学正在校园里干什么?出示例1图。引导学生用自己的话说出图意,提
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