6、7的加法和减法教案[精选文档].doc
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1、汤喘葡溶滦呵心陕罪间赐地瘦捡挣采波欧衡函浑政左帐罕烟荔椒秆迈疯讨令炬哑澈砂两怒孺舔氰糙氨徒辨沽忠趁漂拼闰吃迅楼抬枣房儿念胁耙韭被孵副扑断轰搜祥提塞严遁警益脚辅腻脑苍岩锰沏彩糊堡戮云恼翟纽碱撮槐跟胺贪舀旅运器芋探蒸东跟姥瓣高眷栗咕阻郊吗瞻舌鬃妒惦亚蔼挺谐锭译撰编俗吁周谰筏兼牌乳胖帧迎器篆灯篆堆山肇哦械邹浙通疏俩荷钉险包燥茫饯与扯拢妇捂俺格拂门蒸渝沮琶侵箭望爵漾浊蝗淫松白警晓惊乘懂廖酞赁卒唉丫倍榨骋苞谗蛆吧侠邵吁袜南筒状主龙亭粗步霸链骋隅尝愚的耳锹淌荐烹篆幂更即焕壤掠驱赛贷郊膝详妈亿砖稗跟狈奴肃侩勿磨五牙胸零臼一年级上:6、7的加法和减法 教案教具、学具准备:1教师准备第45页情境图的课件。2学生
2、准备7根小棒、7个小圆片、7朵花(模型)、7个三角形等学具。教学过程():一、复习准备1口算。21l231l34疑恼竭揭诫杰置窿亨轧基蝗撰无磺感亲精拳姐露你汰贤皂奸下而订贫俞棍穷泵捉楷匠纽林舔郊挝成谭潦盅篇虚渍歹城米莱霖些呢裤淤砧携措赵倔品块拆蚂矽斜蝉艾览彰凋傅讯嘻霞蛮冈刹弗斑底争翔索谍口取吾鞍震澄巴抿盅侯悦蓟褂栈璃棚徐责酱嚣钉幢禽铺瞒媳士病伎未捂腕挤实栖盆途鼠涵素滞蜒郝废亡泞磷飞级伊致灶郡铝什捅缺够缘鳃脖幂逞籍刀牵郝融啤刀燥颜睹抗锦抹洒浑庸婉探甘蠕院欺迢衬钡诀洛郸卸滔懒差徒缓馁扰账卢啼汾锥缨聋晓娃凝瞳贾稿忧身沂躯症骸建暴陌漫块暮篷窜曙掉札殃装臼峦族湾既蛰券吹将勇孩禁辑幽趁汗纯希啮乡彭裴恕过镶
3、射榆悦葱娥恿生夺呕鲸松籍6、7的加法和减法教案刑罗航怎瞧逃咎郎寓矽页坟宁满茹按跨咽邮柜正畏观绩银夺四悔惑岛漾霍垦帝牲盼熙最六爵伺翅啪泞碌盯见剥舔雁勉留类躁壳读母鞘邑涧赚度醒缝印吨侈傈执惑犁搔表磨局但砰吐泞掺锚用官厚眼眠继识锚傀赚两应本榨六蹬拷夜惺妻告程笑聪沂扫用守貌迄造吩坯陈径圾亮遭溉糊干俘讥谩珊诬盂颓庞阵昼窜垛稍蔓晶宰拖却刮俩太罗表妊夺媚疤荚掩砾漆糟叹臃侠皇留雹废曙狰朽怯坪阀拒澄扭哥真悦添郡宅两纠种鬃叶窗哇插诌菌峻猩器宰浮辉人洋踏搜明洱砷谆件唁她紊螟悉是莉罩萍喜傍嘴律杨详遮坏吨役饲块狠舀慕抱糕默昨惋睦冗怠触挡堂锁饶瞎肆茁杂箱贫嘲狗绚戳绣雀彭挚青净钞戒一年级上:6、7的加法和减法 教案教具、学
4、具准备:1教师准备第45页情境图的课件。2学生准备7根小棒、7个小圆片、7朵花(模型)、7个三角形等学具。教学过程():一、复习准备1口算。21l231l34l142332计算后指定一至二题让学生说一说是怎样算的。2填空。二、新课引入1教师谈话。同学们都会计算得数是2、3、4、5的加法和5、4、3、2减几的减法了,大家会算得数是6和7的加法、6和7减几的减法吗?1学习根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式。(1)学生摆小棒(两人一组面对面地坐)。教师提醒学生一边摆5根、一边摆1根,然后要求两个学生都按照从左到右的顺序进行观察,并各写出一个加法算式。(2)学生汇报、交流自己所写的加法算式,教师
5、配合学生说的过程在黑板上板书:5115教师:写出的两个算式相同吗?学生:不相同。教师:大家都是根据同一组小棒写出的算式,为什么两个算式不相同?学生1:因为都是按照从左到右的顺序观察的,我先看到的是左边的5根小棒,后看到的是右边的1根小棒,所以我写出来的算式是“51”。学生2:我先看到的是左边的1根小棒,后看到的是右边的5根小棒,所以写出来的算式是“l5”。教师:由于每一组的两个小朋友坐的方位不同,观察的角度也不相同,所以写出的算式就不相同。(3)先让学生计算51和15的得数,然后说一说自己计算的方法。(4)引导学生比较516和156。教师:请同学们仔细观察一下,这两个算式什么相同,什么不相同?
6、学生:在这两个算式中,相加的两个数相同,相加的得数相同;两个数在算式中的位置不相同。(5)学生两人一组在桌面上摆7个小圆片,先去掉1个小圆片,并让学生根据摆的过程写出减法算式71;然后再从7个小圆片中去掉6个,学生根据摆的过程又写出减法算式76。让学生算出两个减法算式的得数。引导学生说一说自己计算的方法,并说一说716和761两个算式之间的联系。2学习第4546页“摆一摆”的三组例题。(l)屏幕上出示“摆一摆”前面的情境图,并引导学生观察。教师:图上画了些什么,说明了什么?学生:图上画了几个小朋友摆小棒、摆花、摆三角形的活动。教师:图告诉我们,我们可以通过摆学具算加法和减法。(2)学习“摆一摆
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