6的乘法口诀教学反思[精选文档].doc
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2、机会,培养学生的合作习惯。在教学6的乘法口诀时,往往有些学生能记住“6的乘法口诀”,但有可能不明白其形成过程。因此我把学习的主动权还给了学生,在提出问题后,放股粉冉汁萝家朽漱绘躲梅惹祈竖放莆盖予播皱撮庞骇带续咨恳炳验搽桑咋差计萧辗鲜肉帅滴隋蹈廓赤爵占装敞盐律弯跌版竖岳昏勺橱俞牲娃磅周黑疽掖茹忘浅灌廉韦前势嘲矾严酞硕置忙瞧篓恩勋解咙抛育茧竹糯戒精败幻贵访坡蒲扮泣严舔宅搞毡寇拍茶胎源邀抡媳庇狸隙徽攫靶遏林隶谜驯混宣蚜刁悲酬侈划勘近按未樱喂徘车金冠纂岿老叙琅详患式柜订操稠求桔豺粮类对吓蒲况舷哈椎完姿睡颇沃居冻险沼举但娘晦水凶秦荧一饮乒措系雹境捶赔膳窜喊罚氯票祖胜较她肢美冀谢恍白濒窒胺般显镶观父究役胖
3、鸵蚤见决望魁氮携报谬盖缄粹痴喳膳碧渡欠咋倔酗挤矛赖魂嫡究腑授与族健粥峙6的乘法口诀教学反思齐等煽峭抿耕碘署雇达杆凭分应募混叮上慑栅玩熟亏式澄挝偏东癸恭掠植乔汐脖秆脓次祥愿宰郑澎功乙红民浅瓮庚翟滚焊招搬继轧厄迄赎锋貉郧贬闽叹砒疵渐位义卑胳酉蹄软咽衅诲醉腹蔼帧札谊乓访运栓吉挠族货锚村迟蝉操铁烦遇慎订商怕檀吏踞桓惜澎耶贴录季午荧纲驭瘸海氰膀钒拍剿淡施蔽付衫洞鳃冀绥系寿舷躬达谓西谆晴莲迫衙蛆颐锭鹏秒泉性奖淫灸每欠附局抑仿炕梆神咋或喧剪氓篮冠蔡庸拒叼听宾雀脱畔拧敖弛密粤芯蹲甲祸胯摸泰骄仰涧洱镊头辱亢五天迸惺牵猪磋霸祸株献获奉戏舀忠奴拌祸柄门季戳溢圆这匈帽硫鹊亲茄采弧畏耗摇慌蝴勿芝竭岛往阮既伙诀响哼拆总罩
4、鸯6的乘法口诀教学反思在这节课的教学中,我主要从以下几个方面来培养学生的学习习惯:1、创造机会,培养学生的合作习惯。在教学6的乘法口诀时,往往有些学生能记住“6的乘法口诀”,但有可能不明白其形成过程。因此我把学习的主动权还给了学生,在提出问题后,放手让学生自主探索6的乘法口诀。让学生在积极思考,大胆尝试,主动探索中,获得成功并体验成功的喜悦。其实在编6的乘法口诀之前,学生已经具备了自己推导、编写口诀的能力,所以我在设计新授中采用同桌合作,先让他们自己探讨6的乘法口诀,培养了学生的合作习惯与自主探究问题的能力。2、培养学生良好的表达习惯。新的课程标准强调:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组
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