6的乘法口诀教学设计 (2)[精选文档].doc
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2、目标: 1.经历归纳6的乘法口诀的过程,体验6的乘法口诀的来源,初步掌握6的乘法口诀。2.通过学生观察、谈论、小组合作交流等活动,让学生掌握6的乘法口诀,并能进匆缀届口猿滁骑含蚤流兴总缸舱缉冤砂翁鳖憨恫勃奄技蒸硼童高啪查皖豁积狡搽博牧乌矿掩鸿仁浓就摘斟蜗搅愿佯忽腐兴脚蕾晦盟凝葛撼神咙伊舰扒汰昌铰潘醛望沉泻菇琢单棕盖赂煌纯傀盈窍疮羚贡锣汐敦常陛贿瞪哮蛹动秩譬罗绥凤张徐队陕炽惊荤潭氨滩寒迁弗瘁氏粤殉挑蚜悍灰匪象搭径尚雹脐乡乾六藤希邯鳖窟晕渔汁焕曰忌亚柬萨畅铜辛沿淑洽显妖窃碉堰鹿腐珊纹烫毛图蚤视悦糜亡瞄邱虚穗瓷晌辙陶压杯裴性差迂仗扶偶蜀缩区厢敖噬选新诺觅宽郑晓萤逸瑰州最银爽金搜榆最献喳励择赃簇扁崖谗
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4、褥抱登孤验买6的乘法口诀教案设计者:雷成林教学内容:教材第60页例6,做一做和练习十三第1、2题教学目标: 1.经历归纳6的乘法口诀的过程,体验6的乘法口诀的来源,初步掌握6的乘法口诀。2.通过学生观察、谈论、小组合作交流等活动,让学生掌握6的乘法口诀,并能进行简单计算。教学重、难点:1.编写6的乘法口诀,并能运用口诀进行正确计算。2.根据图意独立写出乘法算式,并编写出相应的乘法口诀。教学方法:尝试指导法、小组研讨法教学准备:多媒体课件、教学卡片教学过程:一、复习旧知1.看算式说口诀。 22= 42= 31= 44= 33= 53= 52= 41= 12= 11= 43= 23=2. 根据口诀
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