最新《纸船》导学案汇编.doc
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1、课题纸 船课型新授教学目标知识目标: 1领会诗歌的主旨,理解诗人表达的情感。能力目标: 2体会诗歌中的大胆想象,理解想象在诗歌中的作用。重点体会诗歌中的大胆想象,理解想象在诗歌中的作用。 难点领会诗歌的主旨。方法自主合作、讨论和诵读法。教 学 过 程我的课前预习课前学习:简介作者、学习新词1作者简介:2词语解释 异地 仰望 游伴 浮泛我的探究与交流整体阅读,初步感知 1学生自由诵读全诗,并思考:围绕“纸船”,诗人描绘了哪些内容?2放录音或教师配乐范读课文,要求学生听出节奏,把握感情基调。深入探究 1同学们都曾有过自己难忘的童年,有时候一篇文章、一件旧物、一抹微笑都会让我们在不经意间回忆起过去的
2、点点滴滴,而这些记忆往往是令人终生难忘的,你们有过放纸船的经历吗?诗人写“纸船”到底是为了表现什么?2揣摩体会儿童真实的心理世界。(1)“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名,目的是什么?(2)末句的“梦”是怎样的梦?请结合诗意谈谈你的理解。3在充分理解儿童情趣的基础上,学生自由地诵读诗歌,读出自己的理解。 我的探究与交流阅读文章纸船(一)同纸船(二),然后回答问题:纸船(二) 冰心 我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着留着。 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心地每天地叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地
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